《肖像和姓名中的權利》維護我們的人格尊嚴PPT課件5
情境一：一對農村夫婦，生了個胖兒子，夫婦倆開心之余，卻為兒子取姓名發了愁，思來想去，樸實的夫婦終于給兒子取名“壽生”，祝他一生平安，長命百歲。
1.他們行使了什么權利呢？
2.什么是姓名,姓名權？
知識海洋
1、姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。
2、姓名是每個人人格的基本標志。
3、姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
情境二：壽生漸漸的長大，轉眼來到了省城讀中學，為了能培養他成材，父母親傾注了所有的心血。壽生也很懂事，在校非常關心集體，熱心助人，成績優異，在一次省奧數競賽中還獲得了一等獎?？勺罱麉s不想去上學，并且向父親提出改名換姓。
因為他父親姓秦，所以同學嘲笑他，叫“禽獸生”，但是遭到父親的拒絕，說他忘恩負義。
①同學的嘲笑行為對嗎？為什么？
②你認為壽生可以更改自己的姓名嗎？他爸爸有權阻止嗎？說說理由。
... ... ...
情境四：大學畢業時，全班開心地留下難忘的畢業照?？墒?，兩個月后，秦哲凱卻在一張報紙上看到了自己的照片，手里還拿著一盒營養品，儼然像該保健品的形象代言人。秦哲凱立即打電話到該公司進行交涉。
①你拍過照片嗎？你還通過哪些方式制作過你的音容笑貌？
②該公司這種做法對嗎？為什么？
③如果將你的照片制成公益廣告用來宣傳希望工程，這種行為是否侵犯公民的肖像？
情境五：保健品公司接到秦哲凱的電話，說公司一時疏忽沒跟他商量，并答應支付給他一定的廣告費。秦哲凱認為自己家庭貧窮，以后還要出國留學，為了不給父母添麻煩，他就答應了，但他要求自己的照片只能在該報紙上使用。
①秦哲凱行使了什么權利？具體包括哪些方面？
②他在行使這項權利時需要跟父母商量嗎？
... ... ...
法庭傳真
三被告共同侵犯了40名小學生的肖像權。
《民法通則》第一百條規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。
（1）三被告共同合作使用了40名小學生吹小號的錄像肖像做廣告；
（2）三被告使用40名小學生肖像做廣告，未經他們及其法定代理人的同意；
（3）三被告使用40名小學生肖像做廣告的目的是營利。
... ... ...
知識海洋
1、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。
2、肖像的表現方式有：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。
3、肖像也是每個人人格的基本標志。
1、肖像權包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
2、侵害公民肖像權的行為：
①未經本人同意，以營利為目的使用公民肖像；
②故意毀損、玷污、丑化公民的肖像；
③利用公民肖像進行人身攻擊。
3、未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監護人代理或同意
關鍵詞：維護我們的人格尊嚴教學課件，肖像和姓名中的權利教學課件，新人教版八年級下冊思想品德PPT課件，八年級思想品德幻燈片課件下載，維護我們的人格尊嚴PPT課件下載，肖像和姓名中的權利PPT課件下載，.ppt格式
