《圖形的認識與測量》圖形與幾何PPT課件
一、談話引入 揭示課題
教師談話:
同學們,到現在為止,關于圖形我們學過了很多,今天這節課我們就來把圖形的一些知識做一個復習與整理。
教師板書課題:圖形的復習與整理
二、回顧梳理 構建聯系
(一)提出問題 引發分類
問題1:想一想,我們都學過哪些圖形呀?你能對學過的這些圖形分分類嗎?
(教師要等待,此時學生獨立思考的時間。)
問題2:誰來說說,你是怎么分類的?
(在生生交流、師生交流中,完善并板書出圖形的分類,剝離出平面圖形和立體圖形。)
(二)復習平面圖形的特點及關系
提問:我們先復習平面圖形。那對于這些平面圖形你又有哪些了解呀?那這樣吧,你可以結合這幾個問題,先自己想一想,再和小伙伴商量商量,建議大家做好相應的記錄。如果有困難可以向老師舉手示意。
課件出示:
(1)直線、射線和線段有什么聯系和區別?同一平面內的兩條直線有哪幾種位置關系?
(2)我們學過哪些角?在放大鏡下看角,它的大小會變化嗎?
(3)關于三角形,你知道些什么?
(4)關于平行四邊形,你知道些什么?
(5)圓與上面的平面圖形有什么不同?圓有哪些特點?
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三、鞏固練習 拓展提高
1. 求涂色部分的面積。(單位:cm)
提問1:要求涂色部分的面積,你會做嗎?請你先試著做一做,看看你都能想到哪些不同的方法?
預設1:梯形面積―三角形面積 (4+12)×4÷2-4×4÷2
預設2:大梯形面積 (4+8)×4÷2
預設3:小三角形面積+大三角形面積 4×4÷2+8×4÷2
提問2:你能讀懂他們的想法嗎?指名解讀同伴的想法。
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四、總結梳理 反思評價
提問:
1. 回顧一下,今天這節課你有哪些收獲和體會?
2. 你還有什么疑問嗎?
五、布置作業
作業:第86頁,做一做。
第87頁,做一做第2題、第3題。
第88頁,做一做。
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