《用方向和距離描述 兩個物體的相對位置》PPT課件
溫故知新
通過上節課的學習，我們掌握了利用平面直角坐標系來描述物體的位置，請同學們想一想，在實際應用中還有沒有其他描述物體位置的方法呢？
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1、掌握利用方位角、距離描述物體位置的基本方法。
2、理解生活中描述物體位置的多種方法，并能根據不同情況選擇合適的方法，準確的描述平面上某點的位置。
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觀察與思考
1、以學校為參照點，新華書店和水族館分別在學校的什么方向？
2、以學校為參照點，百花小區的位置應當怎樣描述？與百花小區同 一方向的還有什么場所，如何區分它們相對于學校的位置？
在描述物體的方向時，被觀測物體的方向除了用正南、正北、正東、正西描述之外，還可用南北方向與觀測者視線方向的夾角α的角度來表示(0°＜α ＜ 90°)
提示：在描述物體的方位時，應先說南北方向，再說東西方向。
試一試：你能說出D在O的什么方嗎？
南偏東45°，也稱為東南方向。
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探索與發現
1、你能用方向和距離描述少年宮在學校的什么位置嗎？
2、你能用方向和距離描述學校在少年宮的什么位置嗎？
3、對比以上結論，你有什么發現，小組互相交流各自發現的規律。
A在輪船的（ ）偏（ ）（ ）0的方向上，
實際距離是（ ）千米。（西偏北150 ？）
B在輪船的（ ）偏（ ）（ ）0的方向上，
實際距離是（ ）千米。
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如果你是雷達操作員
如圖是一臺探測雷達的屏幕，現在雷達上同時出現Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ這5個目標，如果你是雷達操作員，你如何向上級報告各目標的位置？
畫一畫，做一做
如圖,一只螞蟻從O點出發,沿東北方向爬行2.5cm,碰到障礙物Ｂ后,折向北偏西60°方向爬行3cm到C
①畫出螞蟻的爬行路線.
②求出∠OBC的度數.
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