《億以內數的認識及讀寫》認識更大的數PPT課件
教學目標
1.結合具體事例,經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。
2.認識億以內的數位順序,知道各個數位上的數字所表示的意義,能讀、寫億以內的數。
3.對現實生活中與大數有關的事物感興趣,體會大數在表達和交流信息中的作用。
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情境創設
讀一讀。
我國南極長城站到北京的距離大約是一萬七千五百零一千米。
地球與月球的平均距離約為三十八萬四千四百零二千米。
說一說這兩個數據有什么特點。
探究新知
在萬位上,表示1萬。
在個位上,表示1個。
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課堂小結
歸納總結
1.億以內數的計數單位有一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬;把這些計數單位所對應的數按照數位順序從右到左排列起來,便是數位順序表;數字所在的數位不同,表示的意義也不同。
2.按照我國計數的習慣,從個位起,從低位到高位每四位一份級,分別是個級、萬級……
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讀出下面各數。
①每級末尾不管有幾個0,都不讀。
②每級中間或前面有一個0或連續幾個0,都只讀一個零。
讀作:三百五十萬四千零八
讀作:一千零三萬零九百
讀作:六百二十萬
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含有兩級的數怎樣讀?
①先讀萬級,再讀個級;②萬級的數,要先按照個級數的讀法去讀,再在后面加上一個“萬”字;③每級末尾不管有幾個0,都不讀;④每級中間或前面有一個0或連續幾個0,都只讀一個零。
鞏固應用
1.讀一讀我國四個直轄市兩次人口普查的結果。
(1)用計算器算出四個城市人口的變化情況,填在表中。
(2)把四個城市2000年的人口普查結果,按從多到少排序。
30904500人>16737700人>13819000人>10008800人
(3)把四個城市2010年的人口普查結果,按從少到多排序。
12938224人<19612368人< 23019148人< 28846170人
2.寫出下面橫線上的數。
2010年全國新建公路十萬四千四百五十七千米,2011年新建公路五萬五千二百八十五千米。
寫作:104457
寫作:55285
我國2000年私人擁有汽車六百二十五萬七千三百輛,2010私人擁有汽車增加到六千五百三十九萬輛。
寫作:6257300
寫作:65390000
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