冀教版四年級數學上冊《億以內數的認識及讀寫》認識更大的數PPT下載,共24頁。
學習目標
1.結合具體事例,經歷認識數位表以及讀、寫億以內數的過程。
2.認識億以內的數位順序,知道各個數位上的數字所表示的意義,能讀、寫億以內的數。
3.對現實生活中與大數有關的事物感興趣,體會大數在表達和交流信息中的作用。
新知探究
通過瀏覽這兩幅圖和文字,你知道了什么?這兩個數據有什么特點?
我國南極長城站到北京的距離大約是一萬七千五百零一千米。
地球與月球的平均距離約為三十八萬四千四百零二千米。
讀出下面各數。
讀作:三百五十萬四千零八
讀作:一千零三萬零九百
讀作:六百二十萬
說一說你是怎么讀出這些大數的?
讀含有兩級的數,要先分級。讀數時先讀萬級,再讀個級。讀萬級時,就按個級的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字。
這些數中間這么多0,哪些0要讀出來,哪些0不讀出來呢?
每一級末尾不管有幾個0都不讀。其他數位上有一個0或連續幾個0,都只讀一個0。
含有兩級的數怎樣讀,怎樣寫?
讀法:
1.先從右往左分級,從高位讀起。
2.萬級的數按照個級的數的讀法來讀,再在萬位的后面加上一個“萬”字。
3.每級末尾的0都不讀,其他數位有一個0或連續幾個0,都只讀一個0。
寫法:
1.先寫萬級,再寫個級。
2.哪個數位上一個單位也沒有,就在哪一位上寫0。
課堂小結
1.億以內的數位順序(由低到高):個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。
2.含兩級的數的讀、寫方法。
讀法:(1)先從右往左分級,從高位讀起;(2)萬級的數按照個級的數的讀法來讀,再在萬位的后面加上一個“萬”字;(3)每級末尾的0都不讀,其他數位有一個0或連續幾個0,都只讀一個0。
寫法:(1)先寫萬級,再寫個級;(2)哪個數位上一個單位也沒有,就在哪一位上寫0。
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