《岳陽樓記》PPT下載
第一部分內容：新課導入
同學們，我國的很多名勝古跡，都留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如我國古代的三大名樓——滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句。王勃《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”令人神往之至；崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”讓人回味無窮；而岳陽樓上，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”更是傳唱不衰，《岳陽樓記》成為寫景狀物抒發真情表達作者志向的名篇。今天，我們就來學習這一名篇，學習它描寫了什么樣的景色，抒發了什么樣的感情，又是怎樣表達自己的志向的。
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岳陽樓記PPT，第二部分內容：出示目標
1. 疏通文意，掌握文中常見實詞的意義和虛詞的用法。
2. 學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。
3. 領深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負，樹立正確的人生觀。
作者簡介
范仲淹（989-1052），字希文。謚號文正，史稱范文正公。北宋政治家、文學家，吳縣（今江蘇蘇州）人。宋仁宗時官至參知政事，相當于副宰相。有《范文正公集》傳世。所作的文章富有政治內容，文辭秀美，氣度豁達。名篇有散文《岳陽樓記》，詞《漁家傲》，詩《江上漁者》等等。
文體知識
這種體裁出現得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。“記”是一種古代文體，可以通過記人、記事、記物、記景，來抒發作者感情和主張。 “記”的文字含義是識記，在這種含義基礎上，“記”逐步獲得了它的文體意義，成為經史中一種專事記錄的文章體式。作為一種文體，“記”在六朝獲得文體生命,唐代進入文苑，宋代其內容得到拓展，形式更加穩固。明清時主體性色彩更加濃厚，逐漸成熟穩固。
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岳陽樓記PPT，第三部分內容：預習檢測
一 讀一讀字音
浩浩湯湯 謫守 霪雨 皓月
岸芷 汀蘭 屬予作文 檣傾
二 寫一寫字形
心曠神yí（ ） 寵辱xié（ ）忘
朝huī（ ） 薄暮míng míng（ ）
三 文言知識積累
（一）通假字
1. 屬予作文以記之
(“屬”同“囑”，囑托 )
2. 百廢具興
（“具”同“俱”，全、皆）
（二）古今異義
1. 越明年
古義：第二年；今義：今年的下一年
2. 氣象萬千
古義：景象；今義：大氣的狀態和現象
3. 去國懷鄉
古義：國都；今義：國家
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岳陽樓記PPT，第四部分內容：初讀感知
導思1.作者所寫的兩種天氣下的洞 庭湖景各有什么特點？作者寫景的 用意是什么？
導思2.文中“遷客騷人”的“覽 物之情”是怎樣的？在文中找出 來。并想一想，與“古仁人”相比 有什么不同。
導思3.本文在表達方式上融合 了記敘、描寫、抒情和議論。 在文中找出議論句，用自己的 話說一說文章表達了作者怎樣的政治抱負。
翻譯課文
原文： 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。
注釋：
滕子京謫守巴陵郡：滕子京降職到岳州做知州。謫，封建王朝官吏降職或遠調。守，做郡的長官。
越明年：到了第二年。越，及、到。
政通人和：政事順利，百姓和樂。通，順利。和，和樂。
具：同“俱”，全、皆。
原文： 乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。 屬予作文以記之。
注釋：
舊制：舊時的規模。
屬：同“囑”，囑托。
譯文：慶歷四年的春天，滕子京降職到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴展它舊時的規模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在上面。(他)囑托我寫一篇文章來記述這件事。
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岳陽樓記PPT，第五部分內容：精讀品味
1. 首段敘述滕子京“謫守”之事有何用意？
【答案】①交代本文寫作起因。②“謫守”暗含作者對仕途浮沉的感慨，奠下本文寫作基調——下文的寫景、抒情、議論都是圍繞著如何對待貶謫這一點展開的。③反映了作者一種積極的政治態度：即使受到不公正的對待，也應該奮發有為，而不能消沉下去。
2.“銜”和“吞”這兩個詞用得好在何處？
【答案】洞庭湖是無生命之物，“銜”“吞”二字采用擬人手法，化靜為動，把“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系寫得活靈活現，極力渲染洞庭湖的闊大氣勢，生動別致，繪成了一幅大氣磅礴的畫面。
3. 第3、4兩段中的寫景與兩節中的抒情有什么關系？
【答案】這兩節中的寫景是為抒情服務，作者要極力渲染出悲喜之情，由景生情，情景交融，寫景是為了抒情。
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岳陽樓記PPT，第六部分內容：難點探究
1.【難點探究】距離范仲淹近千年的現代人，是否還有必要具備“古仁人之心”?請闡述你的看法。
【答案】有必要具備“古仁人之心”。（1）因為現代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態、豁達面對，練就一顆堅強的心才能立于競爭前列；
（2）雖然我們身處和平發展年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在先，享樂在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強林之中。
2.【難點探究】文章是怎樣層層推進地突出主旨的？
【答案】(1)作者首先描繪洞庭湖全景并提出“覽物之情，得無異乎”，接著就寫遷客騷人“覽物”的不同情懷。用“去國懷鄉，憂讒畏譏”概括說明了遷客騷人的“悲”；用“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說明了遷客騷人的“喜”。然后將這些人的悲喜感情跟“古仁人之心”作對比。先用比較方式設問，并以“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”闡明“古仁人之心”的內涵，顯示了“古仁人”的博大胸襟和高尚的道德情操，由此得出“古仁人”“進亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個“憂”字，自然地引出第二個設問“何時而樂”，使文意又推進一層，最后點明全文主旨“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有力地表現出作者高遠的政治抱負，具有深刻的感染力。
3.【難點探究】如何理解“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話的內涵？
【答案】“不以物喜，不以己悲”表現的是一種崇高的精神境界。因外物好壞和自身得失而或喜或悲雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有堅定的意志，不為外界條件的變化而動搖，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂之心不改。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，既概括了古仁人的遠大抱負，也表達了作者自己的高遠志向，也就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，革除時弊，積極進取。作者把豐富的意蘊熔鑄到短短的兩句話中，字字千金。
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岳陽樓記PPT，第七部分內容：歸納總結
本課主旨
本文通過對遷客騷人登岳陽樓時或喜或悲的覽物之情的分析議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。
1. 敘事、寫景、抒情和議論緊密結合。
本文雖名為“記”，但記敘重修岳陽樓之事的文 字并不多，而是將大量的筆墨用在了描寫洞庭湖 的景象上。寫景又是為了抒“覽物之情”，景是一暗一明，情也隨之一悲一喜。最后在對比寫景的基礎上引發議論，突出“先憂后樂”的主題?？梢?，整篇文章融入了扼要的敘事、生動的寫景、簡明的議論，而且帶著濃郁的抒情色彩。
2.運用對偶修辭，四字短語居多。本文語言上一大特色在寫景時多用四字短語，不少地方都運用了對偶修辭。如總寫洞庭湖氣勢時的“銜遠山，吞長江” ，風雨如晦時的洞庭湖“日星隱耀，山岳潛形”，風和日麗下的洞庭湖“沙鷗翔集，錦鱗游泳”， 明月如盤時的洞庭湖“浮光躍金，靜影沉璧”等，這些句子結構相同，工整雅麗，內容多是相互映襯或對照，不僅大大增強了表達效果，又體現了一定的音韻美。
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