《沁園春·長沙》PPT免費課件
第一部分內容：認識作者
作者簡介
毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之，筆名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。
1949至1976年，毛澤東擔任中華人民共和國最高領導人。他對馬克思列寧主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。
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沁園春長沙PPT，第二部分內容：文體知識
(一)詞：詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，始稱“曲子（詞）”或“曲子詞”，因句子長短不齊，故又稱“長短句” 。
別稱：“長短句”或“詩余”等 。
(二)詞的組成:
1.標題 是詞的內容的集中體現。
2.詞牌 是一首詞的詞調的名稱，決定著詞的字數、句數和平仄聲韻。詞以字數的多少分為小令（58字及以下）、中調（59-90字）和長調（91字及以上）。
(三)沁園春：沁園相傳為東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此而得名。
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沁園春長沙PPT，第三部分內容：整體感知
獨立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭?？?萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉??？
攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學/少年，風華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？
白話譯文
在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流?？慈f千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？
回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數不平凡的歲月至 今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。還記得嗎？那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船？
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沁園春長沙PPT，第四部分內容：講解課文
上片（上闕）
開頭三句有何作用？
（1）交代了時間——寒秋
（2）交代了地點——橘子洲頭
（3）交代了人物—作者
（4）作者獨立寒秋，面對了滾滾北去的湘江，描摹了一種先聲奪人、舍我其誰的英雄氣概，為全詩的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調。
下片（下闕）
這是一個怎樣的群體？表明了作者怎樣的感情？
這幾句形象的概括了當時青年一代雄姿英發的風貌與氣概，評論國家大事，把權貴視為糞土，青春年少，神采飛揚，才華橫溢，意氣風發，熱情奔放。
表明了作者以天下為己任，肩負國家興旺，
充滿主宰國家命運的壯志豪情。
“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”在全詩中的作用？
承上啟下，過度自然。上片故地重游，
自然引起下文對往昔生活的回憶。
并且通過回憶，巧妙的回答了上片的提問，
可謂銜接巧妙，渾然天成。
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沁園春長沙PPT，第五部分內容：鞏固練習
百舸（ ） 寥廓（ liáo ）
崢嶸（zhēnɡ rónɡ）
揮斥方遒（ qiú ）
浪遏飛舟（ è ）
練習
默寫下面句子中的空缺部分
（1）恰同學少年，___________；____________，____________。
（2）指點江山，激揚文字，________________。
（3）看萬山紅遍，層林盡染；_______________，_____________。
（4）曾記否，____________，____________？
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