《我們的班規我們訂》與班級共成長PPT課件
第一部分內容：第一課時
新知導入
法律的作用是維護社會的秩序，保障社會群眾的人生安全與利益。那一個班級的秩序要靠什么來維持呢？
探究新知
沒有規矩，不成方圓。國有國法，校有校規，班有班規。班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快，安全地學習和活動。
讀一讀。
班規（一）
早睡早起準時到，進出校門有禮貌。
自主學習會合作，專心聽講愛思考。
教室衛生勤打掃，誠實守信要記牢。
排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。
用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。
班規（二）
1．課堂上尊重老師，認真聽講，積極發言。
2．同學之間互相尊重，說話文明，不打架。
3．主動幫助遇到困難的同學。
4 ．講究個人衛生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。
5 ．保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。
6 ．如果違反班規，向全班道歉。
提示：
1.大家可以再讀一遍，一邊讀一邊用筆把認為重要的方面圈起來。
2.對比兩則班規，找出它們的相同點和不同點。
總結：班規涉及到我們班級生活的方方面面，無論用什么方式呈現，但它包含的內容都是相似的。它是為了保證班級生活健康有序，讓同學們在班里能愉快、安全地學習與生活。
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我們的班規我們訂PPT，第二部分內容：第二課時
新知導入
上節課大家都制定了班規，下面請每個小組選出一名代表上來給大家展示一下吧。
探究新知
我們是班規的制定者，也應該是班規的守護者。大家一起制定的班規，是對集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。但有時候也有這樣的情況發生。
今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。
趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團。
活動：評選“遵守班規之星”。
規則：在一張紙上寫上三位你認為的“遵守班規之星”，全班進行統票。
為了更好地執行班規，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規處理辦法”。其中規定，如果違反班規，就要寫檢查以示懲罰。
一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了以為同學。班長按照“違反班規處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很美面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛生來代替寫檢查。
班規可改進
大家一起討論、制訂的班規，可能有不完善的地方。隨著情況的變化、發展，也會有班規與實際情況不符合的地方。如果發現班規中存在問題，應該怎么辦？
歸納總結
我們的班規我們訂，發現問題合理修改。正是因為有了班規，我們的班級生活才會更健康有序，更愉快安全。
課后活動
1.在老師、父母、同學督促下，養成遵守班規的好習慣。
2.多思考，想一想除了班規，還有什么東西是可以改進的。
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