《汽化和液化》物態變化PPT課件(第1課時汽化)
第一部分內容：知識要點基礎
知識點1 汽化
1.在塑料袋中滴一些酒精,將袋擠癟后把袋口扎緊,再把它放入熱水中,過一會兒,塑料袋鼓起,這主要是因為酒精發生了( B )
A.液化 B.汽化
C.熔化 D.凝固
2.炎炎夏日,考場如火,細心的監考老師輕輕地在教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺。對于這一現象所蘊含的物理知識,下列說法中正確的是( A )
A.利用了水的汽化,需要吸熱
B.利用了水的汽化,需要放熱
C.利用了水的凝固,需要吸熱
D.利用了水的揮發,需要放熱
知識點2 沸騰
3.足球運動員受傷后,醫生對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表面組織驟然變冷而暫時失去痛感,這說明氯乙烷具有較低的( C )
A.熔點 B.凝固點
C.沸點 D.溫度
4.媽媽在蒸饅頭時,開鍋后改用“小火”。針對這種做法,下列說法中正確的是( B )
A.水沸騰后,改用“小火”能更快地讓饅頭變熟
B.無論使用“大火”還是“小火”,水達到沸點后溫度都保持不變
C.改用“小火”可以提高水的沸點
D.用“大火”可以提高水的沸點,不應該改用“小火”
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汽化和液化PPT，第二部分內容：綜合能力提升
7.從沸水鍋中將煮熟的雞蛋撈起來:①馬上用手拿起沾有水的雞蛋;②稍等一會待蛋殼上的水干了之后。第?、凇? 選填“①”或“②” )種情況會感覺更燙手。請運用所學的物理知識,分析造成前后感覺不同的原因: 蛋殼上沾有水時,水蒸發吸熱,從而使蛋殼溫度不至于太高 。
8.住在非洲沙漠中的居民,由于沒有電,夏天無法用冰箱保鮮食物,一位物理老師發明了一種“沙漠冰箱”罐中罐,它由一個內罐和一個外罐組成,兩罐之間填上潮濕的沙子,如圖所示,使用時將食物和飲料放在內罐,罐口蓋上濕布,然后放在干燥通風的地方,并經常在兩罐間的沙子上灑些水,這樣就能起到保鮮作用。經常在兩罐間灑些水的作用是保證水分的持續蒸發,而蒸發吸熱,有致冷作用 ;將此罐放在干燥通風的地方是為了 加快沙子中水的蒸發 。
9.小李同學看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點為287 ℃,醋的沸點只有60 ℃,當溫度達到 60 ℃時液體就沸騰了,繼續加熱,液體的溫度 不會 ( 選填“會”或“不會” )升高,表演時鐵球的溫度不可能超過 60 ℃,只有當醋全部汽化 時,繼續加熱,液體溫度才會升高。
10.如圖是小陽在室外游泳池游泳時的幾幅畫面,同學們根據圖中的情景,提出了如下一些問題,其中符合可探究的科學問題的是( D )
A.經常游泳可以達到鍛煉身體的目的嗎
B.液體蒸發快慢與液體的溫度有關嗎
C.液體蒸發快慢與液體的表面積大小有關嗎
D.小陽游泳上岸后為什么會覺得冷
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汽化和液化PPT，第三部分內容：拓展探究突破
14.李華同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水,進行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。
( 1 )通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與 水面上方的空氣流動快慢 有關;
( 2 )通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關;
( 3 )在相同的自然環境下,李華同學在2塊相同的玻璃板上分別滴上質量相同的水和酒精( 如圖甲、乙所示 ),并控制它們的 表面積 相同,結果發現圖乙中的酒精先蒸發完,于是可以得出結論:在其他條件都相同的情況下,液體蒸發的快慢還與液體種類有關;
( 4 )我們知道液體蒸發時要吸熱,請你舉一個應用蒸發吸熱的事例:夏天吹風扇感覺涼快( 合理即可 ) 。
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