《基因在染色體上》基因和染色體的關系PPT下載
第一部分內容：[任務驅動]
1．基于對性狀、基因和染色體之間關系的理解，從基因和染色體層面闡明性狀遺傳中所表現出的分離，自由組合等現象的實質，解釋新情境下簡單的遺傳現象。
2．嘗試運用假說—演繹法分析薩頓的假說和摩爾根的果蠅雜交實驗。
3．認同摩爾根等科學家尊重科學事實，敢于質疑他人又勇于否定自我的科學精神。
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基因在染色體上PPT，第二部分內容：預習區 · 自主讀教材
一、薩頓的假說
1．推論：基因(遺傳因子)是由________攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說，基因就在________上。
2．依據：基因和染色體的行為存在著明顯的________關系。
二、基因位于染色體上的實驗證據
1．實驗者：美國生物學家________。
2．實驗方法：________ 。
3．實驗現象
4．實驗現象的解釋
5.實驗現象解釋的驗證方法：________。
6．實驗結論：基因在________上。
7．發展：一條染色體上有________個基因，基因在染色體上呈________ 排列。
三、孟德爾遺傳規律的現代解釋
[預習診斷]
1．薩頓和摩爾根都采用了類比推理的研究方法( )
2．薩頓得出基因在染色體上的證據是基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系( )
3．摩爾根用紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交，發現F2中白眼果蠅全部是雄性的( )
4．摩爾根為了解釋雜交實驗所發現的問題，提出的假設是：控制白眼的基因只在X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因( )
5．摩爾根和他的合作者研究發現，一條染色體上只有一個DNA，一個DNA上有多個呈線性排列的基因( )
6．等位基因隨著同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合( )
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基因在染色體上PPT，第三部分內容：探究區 · 互動破疑難
主題 薩頓假說和摩爾根的實驗
[問題驅動] 圖1為摩爾根的果蠅雜交實驗圖解，圖2為雌雄果蠅的染色體組成示意圖。請據圖思考下列問題：
(1)據圖2思考：是不是所有的同源染色體形態、大小都相同？
提示：不是，常染色體中同源染色體的大小和形態相同，但性染色體的形態、大小不同。
(2)控制果蠅紅眼和白眼的基因是否遵循基因的分離定律？為什么？
提示：遵循，因為F1全部為紅眼，F2中紅眼和白眼的個體數量比例為3∶1。
(3)摩爾根通過雜交實驗發現了什么問題？他又做出怎樣的假設解釋這個問題？
提示：白眼性狀的表現，總是與性別相聯系?？刂瓢籽鄣幕蛑晃挥赬染色體上，在Y染色體上沒有它的等位基因。
(4)根據摩爾根的假設，紅眼、白眼雌雄果蠅的基因型分別有哪些？(相關基因用W和w表示)
提示：雌果蠅：紅眼——XWXW、XWXw，白眼——XwXw；雄果蠅：紅眼——XWY，白眼——XwY。
歸納提煉
1．類比推理與假說—演繹法的比較
(1)類比推理：將未知事物同已知事物的性質類比，依據其相似性，提出關于未知事物某些性質的假說——類比推理得出的結論，并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實驗的檢驗。
(2)假說—演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題→通過推理和想象提出解釋問題的假說→根據假說進行演繹推理→通過實驗檢驗演繹推理的結論→若實驗結果與預期結論相符，證明假說是正確的；反之，假說是錯誤的。
2．果蠅測交實驗的分析
(1)實驗一：F2中白眼雄果蠅與F1中紅眼雌果蠅交配：
說明：雜交子代中，雌雄果蠅中均有紅眼和白眼，與基因位于常染色體表現相同，故根據本實驗的結果無法驗證假說，但通過本實驗得到了白眼雌果蠅。
(2)實驗二：利用“實驗一”得到的白眼雌果蠅與一個毫無血緣關系的純種紅眼雄果蠅交配：
說明：雜交子代中，雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，性狀表現與性別相聯系，與基因位于常染色體表現不同，由此可證明假說成立。
與性染色體有關的兩個“并非”
(1)并非所有的生物都有性染色體
①由性染色體決定性別的生物才有性染色體。
②雌雄同株的植物無性染色體。
(2)并非所有生物的X染色體都比Y染色體短，如人的X染色體比Y染色體長?！?/p>
對點突破
1．已知果蠅的體細胞中有4對同源染色體，根據薩頓的假說，關于果蠅減數分裂產生配子的說法，正確的是( )
A．果蠅的精子中含有成對基因
B．果蠅的體細胞中只含有一個基因
C．果蠅的4對同源染色體上含有的基因可以同時來自父方，也可以同時來自母方
D．在體細胞中，基因是成對存在的，在配子中只有成對基因中的一個
2．(2019·高考全國卷Ⅰ)某種二倍體高等植物的性別決定類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對窄葉為顯性?？刂七@對相對性狀的基因(B/b)位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。下列敘述錯誤的是( )
A．窄葉性狀只能出現在雄株中，不可能出現在雌株中
B．寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現窄葉雄株
C．寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株
D．若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子
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基因在染色體上PPT，第四部分內容：總結區 · 夯實關鍵點
[強化生命觀念]
1．薩頓假說的內容：薩頓運用“類比推理”提出了基因在染色體上的假說。
2．摩爾根運用“假說—演繹法”，通過果蠅雜交實驗證明了薩頓假說。
3．果蠅正常體細胞中含有3對常染色體和1對性染色體。
4．通過熒光顯示，可以知道基因在染色體上的位置。
5．基因位于染色體上，一條染色體上有許多基因，呈線性排列。
6．基因的分離定律和自由組合定律的實質分別是：等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，隨配子遺傳給后代；同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。
[提升思維表達]
1．教材P30：摩爾根為什么選擇果蠅為實驗材料？
提示：易飼養、繁殖快、后代個體數量多等。
2．說出孟德爾遺傳規律的適用范圍。
提示：①有性生殖的生物。
②細胞核基因，其中只有非同源染色體上的非等位基因遵循自由組合定律。
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基因在染色體上PPT，第五部分內容：固雙基 · 當堂達標
1．下列相關敘述中錯誤的是( )
A．薩頓提出了基因位于染色體上的假說
B．薩頓發現了基因與染色體行為的平行關系
C．薩頓運用假說—演繹法證明了基因位于染色體上
D．薩頓關于對基因與染色體關系的研究方法是類比推理法
解析：薩頓運用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根運用假說—演繹法證明基因位于染色體上。
答案：C
2．果蠅的紅眼對白眼為顯性性狀，且控制該性狀的一對基因位于X染色體上，下列哪組雜交組合中，通過眼色就可以直接判斷果蠅性別( )
A．雜合紅眼(♀)×紅眼(♂)
B．白眼(♀)×白眼(♂)
C．雜合紅眼(♀)×白眼(♂)
D．白眼(♀)×紅眼(♂)
3．摩爾根用一只白眼突變體的雄性果蠅進行一系列雜交實驗后，證明了基因位于染色體上。其雜交實驗過程中，最早獲得白眼雌果蠅的途徑是( )
A．親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅
B．親本白眼雄果蠅×F1雌果蠅
C．F2白眼雄果蠅×F1雌果蠅
D．F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅
4．下列關于孟德爾遺傳規律現代解釋的敘述，錯誤的是( )
A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的
B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性
C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合
D．同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
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