《長方形、正方形面積的計算》面積PPT(第2課時)
第一部分內容:學習目標
1.能用長方形、正方形的面積計算公式,正確靈活地解決一些簡單的實際問題。
2.能結合長方形、正方形面積計算公式進行估算。
3.使學生認識到數學與實際生活是密切聯系的,培養學生熱愛生活、熱愛數學的情感。
【重點】能用長方形、正方形面積計算公式正確靈活地解決問題。
【難點】結合長方形、正方形面積計算公式進行估算。
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長方形正方形面積的計算PPT,第二部分內容:課程解析
計算下面各圖形的面積(單位:厘米)
8×8=64(平方厘米)
12×3=36(平方厘米)
25×12=300(平方厘米)
說一說你是怎樣計算的?
長方形的面積=長×寬
正方形的面積=邊長×邊長
數學書封面的長大約是26厘米,寬大約是18厘米。數學書封面的面積大約是多少平方厘米?
26×18=468(平方厘米)
答:數學書封面的面積大約是468平方厘米。
利用數學書封面的面積,估計一下你的課桌面的面積。
利用數學書封面的面積估課桌面的面積,其實就是估計課桌面有幾本數學書封面那么大。
怎樣才能量出課桌面有幾本數學書封面那么大呢?
可以小組合作,多本數學書平鋪在課桌面上。
也可以自己完成,一本數學書量完,畫好標記,接著標記繼續量。
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長方形正方形面積的計算PPT,第三部分內容:課堂練習
1.同桌合作,先測量走一步有多長,再利用步長測出教室的長和寬,估計教室的面積。
學生走一步大約20厘米。
學生用步長測出教室的長約9米,寬約6米。
9×6=54(平方米)
2.先估計黑板的面積,再測量它的長和寬,并計算面積。
估計黑板的面積有3平方米。
經測量黑板的長4米,寬1米。
4×1=4(平方米)
3.找一塊正方形的手帕。先估計它的面積,再測量它的邊長,算出它的面積。
估計手帕的面積有4平方分米。
經測量手帕的邊長是25厘米。
25×25=625(平方厘米)
已知長方形的長和寬,求長方形的面積,可以根據長方形的面積公式直接計算出長方形的面積。
已知正方形的邊長,求正方形的面積,可以根據正方形的面積公式直接計算出正方形的面積。
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