《分數的大小》分數的意義PPT
第一部分內容：課堂導入
1.理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數大小的方法。
2.在學習比較分數大小的方法的過程中加深對分數意義的理解。
3.培養大家動手操作，觀察比較和概括的能力。
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分數的大小PPT，第二部分內容：新知探究
比較下列各組兩個分數的大小。
同分母分數比大小，分子大的分數比較大。
同分子分數比大小，分母小的分數比較大。
操場占教學樓面積的2/7，宿舍占教學樓面積的1/6，哪個占的面積大？怎樣比較呢？你有什么方法比較出這兩個分數的大??？
小組合作完成：
1.先獨立思考，再小組內討論交流。
2.或寫、或畫、或動手折出比較的過程。
3.組內再說一說你的比較方法。
4.班上展示匯報你的做法。
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分數的大小PPT，第三部分內容：課堂練習
1.把下列各組分數寫成分母一樣的分數。
2.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數學故事書。
⑴淘氣和笑笑誰看的頁數多？說一說你是怎么想的。
答：笑笑看的多。
⑵怎樣比較兩個分數的大??？與同伴交流。
比較異分母分數的大小，要先把兩個分數的分母化成一樣的，再比較大小。
⑶比一比，笑笑和奇思誰看的頁數多？
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分數的大小PPT，第四部分內容：課堂小結
1.依據分數的基本性質,把分母不相同的分數化成和原來分數相等，并且分母相同的分數，這個過程叫通分。
2.通分的方法：通分時，一般先求出原來幾個分母的最小公倍數，根據分數的基本性質，把各分數分別化成用最小公倍數作分母的分數。
兩個分數比較大小:
同分母分數比較大小，看分子，分子大的分數大；同分子分數比較大小，看分母，分母小的分數大；異分母分數通分后按分母相同的分數或分子相同的分數的比較方法進行比較。
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分數的大小PPT，第五部分內容：課堂作業
1.比較下面各組分數的大小，并與同伴交流。
2.我國現已建立兩千多個自然保護區，各級保護區個數占所有保護區總數的幾分之幾？
將圖中的分數19/50，1/10和13/25按從小到大的順序排列起來。
3.森林運動會上，小兔和小山羊進行跑步比賽。在相同時間內，小山羊跑了全程的5/6，小兔跑了全程的6/7。誰跑得快呢？
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