人教版高中語文必修一《拿來主義》PPT精品課件，共33頁。
《拿來主義》PPT課件包含作者簡介、寫作背景、整體感知、初步感知、合作探究等內容。
魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，20世紀中國重要作家，新文化運動的領導人、左翼文化運動的支持者。中國著名的文學家、思想家、革命家。
1918年5月，首次用“魯迅”為筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。
本文寫于1934年，日本帝國主義占領我國東北三省之后，妄圖進一步占領華北地區，中華民族面臨嚴重危機，而國民黨反動政府頑固推行“攘外必先安內”的賣國反共政策，對外出賣國家領土，對內實行反革命軍事“圍剿”和文化“圍剿”。
一些資產階級買辦文人，甘作“洋奴”，極力鼓吹“全盤西化”，完全否定我國的文化傳統，以此對抗革命文化。革命陣營中一些同志在如何對待文化遺產的問題上，存在著種種錯誤思潮和觀念。
為了揭露和打擊敵人，澄清錯誤認識，魯迅先生寫了這篇《拿來主義》，它反映了無產階級對待中外文化的基本觀點和科學態度。
本篇文章的標題是“拿來主義”，但是作者在哪才開始說“拿來主義”，要如何“拿”？
明確：第七自然段
所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
在第七自然段之前都寫了什么內容？出現了哪幾個“主義”？它們分別有怎樣的表現和危害？作者對此的態度分別是什么？
通讀全文，劃分段落結構，并且概括段落大意。
第一部分（第1-4段）：揭露批判“送去主義”“閉關主義”的實質及其嚴重后果。（回答了“為什么要拿來”的問題）
第二部分（第5-9段）：闡明“拿來主義”的內容，批判在對待文化遺產問題上的錯誤傾向。（回答了“什么是拿來”的問題）
第三部分（第10段）：總結全文，指出實行“拿來主義”的人應具有的膽識和品質，以及“拿來主義”對于創造民族新文化的重要意義。（回答了“怎么樣拿來”的問題）
本文批判了國民黨反動政府的賣國主義政策和一些人對待文化遺產的錯誤態度，闡明了批判地繼承文化遺產的基本原則和方法：既反對全盤西化，又反對盲目地排斥和拒絕接受外來文化，主張實行“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”的“拿來主義”，指出正確地繼承傳統文化和借鑒外來文化是建設民族新文化不可缺少的條件。
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