蘇教版五年級數學下冊《圓的認識》圓PPT教學課件(第2課時)，共16頁。
課題引入
這是利用圓心到圓上任意一點的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動時車軸保持平穩狀態，使行進的車輛也保持平穩狀態。
教學新知
直徑（或半徑）決定圓的大??；圓心決定圓的位置。
在同一圓內所有的線段中，直徑最長。
知識要點
1.通過練習在觀察、操作、畫圖等活動中進一步感受并發現圓的有關特征。
2.通過練習，提高學生對數學的好奇心與求知欲，提高數學學習的興趣和學好數學的自信心。
知識梳理
知識點1：直徑（或半徑）決定圓的大??；圓心決定圓的位置。
知識點2：在同一圓里，所有的線段中直徑最長。
課堂練習
1.思考：圓的大小與什么有關？圓的位置呢？
2.圓是平面上的一種（ ?。﹫D形，它有（ ）條對稱軸；將一張圓形紙片至少對折（ ）次可以得到這個圓的圓心。
3.畫一個直徑4厘米的圓,那么圓規兩腳間的距離應該是（?。├迕?。
4.（ ?。Q定圓的大??；（ ）決定圓的位置。
5.在長8厘米,寬6厘米的長方形中畫一個最大的圓，圓的半徑（?。├迕?。
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