高中語文選擇性必修中冊《人的正確思想是從哪里來的》PPT課件，共32頁。
教學目標
1.理解、識記生字詞。
2.了解語言特點。
3.學習本文運用設問提出論點，進而通俗的闡明道理的寫法。
4.學習辯證唯物論的認識論，理解認識來源于實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。
作者介紹
毛澤東（1893~1976）字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83歲。遺體在北京天安門水晶棺內。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、思想家、軍事家、中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。
標題包含兩層意思：
是人的思想是從哪里來的，涉及文章關于第一次飛躍的論述。
是人的正確思想是從哪里來的，涉及文章關于第二次飛躍的論述。
標題準確地反映了這篇文章的內容。
新知講解
一（1—3句）：人的正確思想是從哪里來的?……階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。
二（4—5句）：人們的社會存在，決定人們的思想。……改造世界的物質力量。
三（6—10句）：人們在社會實踐中從事各項斗爭……一般的說來，成功了的就是正確的，失敗了的就是錯誤的，特別是人類對自然界的斗爭是如此。
四（11—16句）：在社會斗爭中，代表先進階級的勢力，有時候有些失敗……只是為了改造世界，此外再無別的目的。
五（17—18句）：一個正確的認識，往往需要經過由物質到精神……這就是馬克思主義的認識論，就是辯證唯物論的認識論。
六（19—最后）：現在我們的同志中，有很多人……完成我們應當擔負的國際主義的偉大義務。
文章主旨
本文針對當時一些同志對辯證唯物主義認識論的模糊認識，簡要解說了辯證唯物主義認識論的基本原理，闡述了“人的正確思想，只能從社會實踐中來”的科學論斷，提高了人們的認識，為人們的實踐提供了正確的理論指導。
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