人教版三年級數學上冊《幾分之幾》分數的初步認識PPT課件下載，共18頁。
教 學 目 標
1.初步認識幾分之幾，理解幾分之幾表示的含義，能正確讀寫 幾分之幾，再次明確分數各部分的名稱及表示的含義。
2.在經歷認識幾分之幾的過程中，培養學生的合作意識、數學思 考和語言表達能力。
3.在運用操作比較中，培養學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得用知識解決問題的成功體驗。
教學重難點:
1.理解幾分之幾的意義。
2.明確分數各部分表示的含義。
上節課我們學習了幾分之一,知道用你 手中的正方形紙表示一個四分之一的 分數。你們想不想再用這個正方形的 紙表示其他的分數？
把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。
教材第92頁做一做第1題。
你能把涂色部分用分數表示出來嗎？
1. 這兩組分數有什么不同之處？
2. 當分子相同時，怎樣進行分數的大小比較？
讀作：四分之三
你能把涂色部分用分數表示出來嗎？
用分數表示圖中各種傘的把數占傘的總數的幾分之幾？
認識幾分之幾
把一條彩帶平均分成10份。
10 10 10 10 10 10 10
像 2 、 、 、 這樣的數，也都是分數。
今天學習到的分數和前面學習的分數有什么不同？
歸納總結：
1. 把一個物體或圖形平均分成幾份，取其中的1份就是它的幾分之一，2份就是它的幾分之二，3份就是它的幾分之三……
2. 把一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。
課堂小結
比較分母相同的分
數或分子相同的分 你學會了哪些知識？
數要注意區分。
1.分母相同的分數，分子大，分數就大；分子小，分數就小。
2.分子相同的分數，分母大，分數就??；分母小，分數就大。
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