蘇教版四年級數學上冊《觀察物體》PPT教學課件(第1課時)，共14頁。
學習目標
1.經歷觀察物體的前面、右面、上面，能辨認從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。
2.體驗從不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。
3.通過實際觀察，掌握觀察的方法，發展空間想象力和思維能力，逐步形成積極的數學學習情感。
探究新知
1.可以讓學生從不同位置觀察，在探究和交流中，根據體驗，感悟出從不同角度觀察物體，所看的圖形可能是不同的。
2.讓學生對從不同位置觀察到的物體形狀進行辨認，發展學生的空間觀念。
閱讀教材例1的內容，嘗試解決下列問題。
1.將自制的投票箱擺放在講臺上，把有“投票箱”的三個字的那個面正對著學生，提出問題:哪個面是投票箱的前面？
正對著我們的這個面是投票箱的前面。
2.哪個面是投票箱的右面？
投票箱靠我們右手這邊的面是右面。
3.哪個面是投票箱的上面？
投票箱上邊的那個面是上面。
4.你能理解前面、右面和上面的含義嗎？
正對著我們的那個面，叫前面；我們右手邊的那個面，叫右面；物體上邊的那個面，叫上面。
5.觀察投票箱前面、右面、上面，它們各是什么形狀？
6.將投票箱擺放在教室中間，大家說一說分別看到了什么圖形。
學生得出的答案不同。
7.為什么現在大家看到的圖形不一樣呢？
從不同位置觀察同一物體，看到的圖形可能不相同。
歸納總結
觀察物體時要注意，從不同的角度去觀察，所看到的圖形可能不相同，應該從不同角度、不同位置，全面地去觀察，這樣才能比較準確地了解這個物體的特點。
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