蘇教版四年級數學上冊《解決問題的策略》PPT下載(第1課時)，共20頁。
學習目標
1.經歷解決簡單實際問題的過程，初步體會用列表法整理相關信息的作用，感受畫圖和列表也是解決問題的策略。
2.會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，會運用列表的形式分析數量關系，尋找解決問題的有效方法。
探究新知
引導學生了解條件之間的關系，以及問題與條件之間的關系，鼓勵學生“根據數量之間的關系，確定先算什么？”體驗列表法對解決問題的積極作用。
1.從情境圖和文字中，你了解了哪些數學信息？要解決的問題是什么？
小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。
問題:桃樹和梨樹一共有多少棵？
2.題中的條件很多，你能想辦法整理題中的條件嗎？
辦法一:按果樹種類整理條件。
桃樹:3行，每行7棵。
杏樹:8行，每行6棵。
梨樹:4行，每行5棵。
辦法二:根據問題選擇并整理條件。
3.整理條件的方法很多，哪種方法比較好呢？好在哪里？
列表法比較好，在信息比較多，關系比較復雜的情況下，可以用表格整理信息。
4.用列表法整理條件，根據數量之間的關系，確定先算什么，再算什么。
先算出桃樹和梨樹各有多少棵，再算桃樹和梨樹一共有多少棵。
5.試一試，嘗試用綜合算式解決這個問題。
7×3＋5×4＝41(棵)
6.想一想:求杏樹比梨樹多多少棵，應該怎樣解答？
用列表法整理題中的條件，明確已知條件和所求問題，根據分析的數量關系，確定先算什么，再算什么，列出算式。
8×6－4×5＝28(棵)
7.對于分析數量關系，你有哪些體會？
掌握了分析數量關系的方法，知道分析數量關系時，可以從條件想起，也可以從問題想起，在解決問題時，可以通過列表，畫線段圖等方法進行分析。
歸納總結
解決問題的一般步驟:①弄清題意，明確已知條件和所求問題；②分析數量關系，確定先算什么，再算什么；③算出答案。
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