冀教版四年級數學上冊《升和毫升》PPT下載，共14頁。
學習目標
1.結合具體事例，經歷由生活經驗到了解容量概念、認識測量工具以及探索“升”和“毫升”之間關系的過程。
2.了解容量的含義，會用測量工具測量水杯的容量，能讀出包裝盒上的液體容量，知道1升=1000毫升，能解決生活中有關的簡單實際問題。
3.積極參與比較、測量等實踐活動，體會用工具測量的必要性，體驗“升”和“毫升”與日常生活的密切聯系，豐富生活經驗。
預習導學
1.什么叫“容量”？
容器所能裝的液體的多少，叫這個容器的容量。
2.要準確地測量或計算容量的大小，要用一個(統一)的標準來衡量。
3.常用的容量單位有哪些？
升和毫升。
探究新知
任務驅動一:閱讀課本的內容，嘗試解決下列問題。
1.比一比兩個杯子哪個盛水多，可以怎樣比較？
A杯子盛水多。
方法一:把A杯子裝滿水，然后倒入B杯子。
方法二:把兩個杯子都裝滿水，分別倒進兩個一樣大的杯子。
2.比一比右面哪個瓶子裝的飲料多，可以怎樣比較？
提示:除了把兩瓶飲料分別倒進兩個一樣大的杯子里之外，想一想:還有什么方法？
A瓶裝的多。還可以利用量筒和量杯準確測量飲料的多少。
把兩個瓶子中的飲料分別倒入同樣大小的量杯中量一量。
3.常用的容量單位有哪些？用字母怎么表示？
常用的容量單位有升和毫升，升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。
任務驅動二:閱讀課本的內容，嘗試回答下列問題。
1.觀察量筒和量杯，量筒和量杯的最大刻度分別是多少？
量筒的最大刻度是100毫升，量杯的最大刻度是1000毫升。
2.在100毫升的量筒中裝入100毫升的水，再倒入1000毫升的量杯中，這樣幾次才能倒夠1000毫升的水？
倒10次正好是1000毫升。
3.升和毫升之間有什么關系？
1升=1000毫升或1 L=1000 mL。
歸納總結
計量液體(如汽油、飲料、藥水等)的體積，用升和毫升作單位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。1升=1000毫升，或者說1 L=1000 mL。
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