七年級道德與法治下冊《節奏與旋律》PPT優秀教學課件，共28頁。
我在多個集體中
知識點一：如何認識個人節奏與集體旋律的關系？
①每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；
②當自己的節奏與集體的旋律存在差異時，為保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏；
③當我們面對不同集體中角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
知識點二：如何正確處理在不同集體中的角色沖突
（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注__________，或在其中的角色和責任的__________，也會考慮自己的__________、愛好以及任務的__________等。
（2）當遇到班級、學校等不同集體之間的_______時，我們應從__________出發，自覺地讓__________利益服從__________利益，__________利益服從__________利益。
集體中的小群體
“小群體” 是怎樣形成的？
在小麗所在的初一某班，每到下課時間，同學們就三五成群地聚在一起 ，有說不完的話：有幾個同學總是討論學習問題；有幾位男生是鐵桿球迷，總是興高采烈地談著球賽,他們也是班級籃球賽中我們的主力；小麗和其他三位同學由于都是校學生會成員，則經常聊學生會工作。
小群體形成的原因？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
集體中的小群體形成的影響
（1）在小群體中，彼此相互接納， 相互欣賞，找到自己的位置， 體會到歸屬感和安全感。
（2）我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學 習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
（3）當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
小群體的影響
積極影響：
①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；
②我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
消極影響:小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？
面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非, 堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
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