部編版八年級語文下冊《被壓扁的沙子》PPT免費課件，共42頁。
整體感知
“撞擊說”的依據
在一個6 500萬年前形成的沉積物薄層中，發現了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結果。這種撞擊也許深入到了地殼內部，引起火山噴發，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進入了平流層中，結果造成在很長一段時間內陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內的許多地球生物滅絕的原因。
“火山說”的依據
如果地球突然經歷了一個火山爆發期，許多火山大致同時噴發，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災難。
精讀細研
作者認為哪一種學說正確？他是如何論證的？
作者認為“撞擊說”正確。
論證：（1）科學的實驗證明。
二氧化硅處于超高壓下會變成斯石英；斯石英在850℃的溫度下加熱30分鐘，會變成普通的沙子。
自然界中不可能自然地產生斯石英。
（2）有力的事實證明。
巨大的隕石撞擊地球后，產生了斯石英；在進行過原子彈爆炸實驗的場地發現過斯石英。
自然界存在的斯石英是強大的外力造成的。
（3）嚴密的推理證明。
在6 500萬年前的巖層中發現了斯石英
在進行過原子彈爆炸實驗的場地發現過斯石英
不可能來自地殼深處
只能來自外星撞擊（那時還沒有原子彈）
6 500萬年前正是恐龍滅絕的年代
結論：恐龍滅絕是因為外星撞擊
科學界研究恐龍滅絕問題，在作者看來有何意義？
這不僅僅是一個學術問題，還關系到地球的未來和人類的命運。因為我們將來也許還會遇到這樣或那樣的大災難（萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊），所以我們需要盡可能多地了解這類事件所產生的影響。這樣，一旦將來我們遇到此種災難，就可以采取某些應急措施。
在過去的9年里，科學家們一直對6 500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。
“一直”表現了科學家們鍥而不舍的精神。“爭論不休”一詞寫出了科學家們嚴謹求實的科學態度和勇于探索的科學精神。“也許”表示推測，說明現在的結論只是大膽的推測，目前還沒有十分確鑿的證據，體現了說明文語言的準確性。
合作探究
本文題目“被壓扁的沙子”是否離題太遠？換成“恐龍是怎樣滅絕的”好不好？為什么？
本文的題目不但沒有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說”之所以產生，與對被壓扁的沙子的科學發現和科學研究密不可分。此外，文題形象生動，容易引起人們的閱讀興趣。改成“恐龍是怎樣滅絕的”不好，因為該文題對本文內容起不到提綱挈領的作用。
概括主題
本文通過對“被壓扁的沙子”——斯石英的產生、分布、特性等的介紹，證明了外星撞擊地球導致恐龍滅絕的觀點，說明不同領域的科學發現可以相互啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。
寫作特色
語言簡明精練，幽默風趣。
說明文的語言通常能做到簡明、準確，但往往缺少幽默感。本文中卻出現了令人忍俊不禁的一筆：“你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態，但誰愿意這樣做呢？”這一句話是以金剛石經過高溫加熱可以變為普通的碳，類比斯石英經過高溫加熱可以變為普通的沙子。也許沒有人會在意斯石英的還原問題，也沒有人愿意把金剛石變為碳，因為金剛石太珍貴了。
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