部編版八年級語文下冊《登勃朗峰》PPT優秀教學課件，共18頁。
整體感知
快速瀏覽全文，將一些表示地點轉移或變化的詞在原文中圈畫出來，梳理全文的行蹤。
本文以作者的游蹤為線索，寫了上山下山的過程。
走進文本
1.第1段作者為什么認為乘車騎騾的游客可憐可憫？
因為天氣灼熱難當，這些游客焦炙于火辣辣的艷陽之下，不能在樹林中避暑納涼，稍作歇息，不能充分享受登山的樂趣，不能欣賞沿途的奇美風景。
我們取道黑首抵達高地，沿途不乏秀色美景。有一處需經隧道，穿山而過;俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。(第2段)
文章的第2自然段描寫了黑首道的奇美風景 ，作者從視覺、聽覺的角度，突出了水清澈急湍、山險峻陡峭、丘崗青蔥翠綠的特點。表達了作者在旅途過程中看到美景的喜悅之情。
2.山為什么會隨“我們”拾級而上而“愈升愈高”？
這是登山造成的錯覺。因為作者和朋友們在不斷攀升，離勃朗峰越來越近，周圍的天空就顯得越來越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越發顯得高了。
3.第6段中作者聯想到肥皂泡，抒發了怎樣的感慨？
作者由眼前景物得來的感悟，美景和肥皂泡一樣，是稍縱即逝的，在它消失之前要好好享受這份美好。告訴我們要抓住生活的美好，珍惜眼前。同樣也是對景物之美的高度贊賞。
小結
寫上山時，以散文筆法描繪山中奇景，嶙峋的怪石、變幻的光影，引發作者的無限感慨。
散文筆法：描繪景物，寫法與常見的寫景散文大同小異：
（1）寫景突出特征；（2）運用多種修辭；（3）調動多種感官；（4）注意聯想感悟。
識奇人
請同學們閱讀7-11自然段，找出文章中對“車王”的描寫，并旁批你對車夫的印象、評價。
他把握十足地說，“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”
寫出了“車夫之王”架車本領高超，自信自得，為人熱情。
小結
寫下山時，以小說筆法，敘述奇人奇事，驚險的旅途、怪異的車夫，富有傳奇色彩。二者的有機融合，增強了本文的可讀性與趣味性。
小說筆法：以語言刻畫人物為主，具有一定的情節性。
課堂總結
《登勃朗峰》一文寫登山所見奇美景色和下山途中奇人奇遇，一個“奇”字貫穿全文，而一個“樂”字貫穿整個旅途過程，文中寫景部分用散文筆法，寫人記事部分用小說筆法，語言幽默，表現了作者積極、樂觀、率真的生活態度。
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