部編版九年級語文上冊《創造宣言》PPT免費課件(第2課時)，共14頁。
教學目標：
1. 了解創造性思維在語文學科中的重要性和應用價值。
2. 掌握《創造宣言》這篇文章的主旨和核心觀點。
3. 培養學生運用創造性思維進行文本分析、寫作和表達的能力。
教學重點難點：
1. 理解文章中關于創造性思維的定義、特點和培養方法。
2. 分析作者通過例子和論述來支持觀點的方式，提高閱讀理解能力。
3. 培養學生在語文學習中運用創造性思維進行文本解讀、寫作表達等活動的能力。
1. 本文標題是論點嗎？
【答案】不是，文章標題用肯定的語氣，直接點明文章論題：事物的正確答案不止一個，這里面暗含了不滿足于一個答案，就不會放棄探求，就會有新的發現，新的創造。
文章題為《創造宣言》，那么作者的宣言是什么呢？
只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創造之神所愛住的行宮，就能開創造之花，結創造之果，繁殖創造之森林。
2. 本文的開頭有什么特點？有何作用？
【答案】特點：本文開頭通過圖形提出問題，這種開頭非常新穎，而且四個答案全部正確，這種問題更新穎。
作用：這個問題既像是幾何題，又好像是智力測驗題，生動有趣，引人思考，提高了讀者的閱讀興趣，同時也引出了本文要議論的話題。
3. 為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”？
【答案】因為生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。
4. 創造性的思維又有哪些必要的要素呢？
【答案】（1）富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。（2）必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識。（3）持之以恒地進行各種嘗試。
5. 本文為了證明“發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識”，列舉了哪兩個事例？有什么作用？
【答案】（1）約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來發明了印刷機和排版術。
（2）羅蘭·布歇內爾把電視接收器作為試驗對象，發明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。
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