部編版九年級語文下冊《斷章》PPT免費課件下載，共14頁。
作者名片
卞之琳（1910—2000），江蘇海門人，詩人、翻譯家。“新月詩派”代表詩人之一，與何其芳、李廣田合稱為“漢園三詩人”。他是推動中國新詩由提倡格律的新月派向現代主義詩歌過渡的重要人物之一。他的詩作既講究章節的整飭、文字的洗練，更注重感覺的新鮮、想象的獨特，富于象征意味。主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀歷》，合集《漢園集》等。
背景鏈接
本詩選自《魚目集》（浙江文藝出版社1997年版）。這首詩創作于1935年10月。據作者自己說，這四行詩原在一首長詩中，但全詩僅有這四行使他滿意，于是就抽出來獨立成章，標題即由此而來。詩歌雖僅短短四行，卻用簡明的意象闡釋了深刻的哲理。
課文精講
斷 章
你站在橋上看風景，
看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
詩人描繪了哪兩個畫面？詩中蘊含著什么哲理？
第一個畫面：“你站在橋上看風景”“看風景人在樓上看你”，人可以看風景，也可以成為別人的風景。
第二個畫面：“明月裝飾了你的窗子”“你裝飾了別人的夢”，明月可以裝飾你的窗子，你也可以去裝飾別人的夢。
深入探究
《斷章》一詩借助如此平常的現象，容納了如此豐富的內容。學完詩歌，你獲得了怎樣的啟迪？
詩歌描寫一個人在橋上看風景，題材十分簡單，但詩人卻從這平淡的生活場景中思考出深邃的哲理，營造出無窮的詩意，這給我們今后的寫作以無限的啟迪。
這首詩通過具體意象，告訴我們萬物之間普遍聯系，互相依存。每個人都不是獨立存在的，我們在被別人影響，也不經意間影響著別人。這一哲理，可以幫助我們解答生活中許多看似不合邏輯的問題。
本詩運用類似頂真的修辭手法，將前一句的結尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關系十分明確，并把兩組意象融合為一幅和諧完整的畫面，使詩意深奧而不晦澀。這種方法，我們在創作小詩時可以借鑒。
主旨歸納
這首詩通過描繪“看”與“被看”、“裝飾”與“被裝飾”的圖景，表達了詩人對主客體相對關系的哲理性思考：宇宙間的事物存在著普遍聯系，互相依存；這個事物與那個事物的關系，是有條件的、受制約的。
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