人教版五年級數學下冊《分數的產生和意義》分數的意義和性質PPT課件(第2課時)，共24頁。
情境導入
你能舉例說明"1" /"4" 的含義嗎？
把正方形、圓和線段看作一個整體……
把一個長方形平均分成4份，其中的一份是這個長方形的"1" /"4" 。
把一張圓形紙平均分成4份，其中的一份是這張圓形紙的 "1" /"4" 。
說一說，你有什么發現？
一個物體、一個計量單位或是一些物體等都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數1來表示，我們通常把它叫作單位“1”。
一個分數，分母是幾，分數單位就是幾分之一；分子是幾，就有幾個這樣的分數單位。
將一個整體平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數,可以用分數來表示。通過觀察，上圖沒有平均分。
這節課有什么收獲呢？
分數的意義
一個整體
其中一份——分數單位
其中幾份
... ... ...
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