《圓錐的認識》圓柱與圓錐PPT課件2
一、教材分析
本節內容選自九義教材第十冊第四單元第二小節第一部分《圓錐的認識》，圓錐是小學階段認識的九個立體圖形之一。我們要想認識圓錐，進一步學習有關它的知識，首先要了解它的特征。因此教材把它安排這一部分內容的第一節，為下面學習起到一個良好的鋪墊作用。由于圓柱與圓錐的知識是密切相關的，可以把圓柱的高和底不改變的情況下，削成最大圓錐體，通過這一點可以利用正遷移的規律由圓柱的體積推出圓錐的體積，把圓錐的認識安排圓柱的認識之后，為學習圓錐的體積起到了一個橋梁的作用。
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根據新課程標準的要求，教材的特點，以及考慮學生的認知規律，我確定本節課的學習目標及教學重、難點。
1、認知目標：使學生在具體的情境中認識圓錐，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖。
2、能力目標：培養學生的操作能力，觀察能力，思維能力和靈活運用知識的能力。
3、情感目標：用生活中的圓錐讓學生體會所學知識的生活價值，培養學生熱愛數學學習的情感、態度。
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為了讓每一個學生都充分得到提高，個性得到發展，我設計出了目標明確，重點突出，層次分明的練習。
1）、出示各種立體圖形讓學生找出圓錐。
2）、說一說你見過的哪些物體是圓錐形的。
3）、用硬紙做一個圣誕老人的帽子，再量出它的底面直徑與高各是多少？
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總結
讓學生來總結本課的知識或談一下自己的學習體會。
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