《我鍛煉 我健康》PPT課件6
幾個不相等的量，在總數不變的前提下，通過移多補少，會得到一個相等的數，我們把這個相等的數叫做這幾個數的平均數。
平均數有什么特點？
1、它不是一個實實在在存在的數；
2、它比一組數據中最大的數要小，比最小的數要大；
3、它能較好的反映一組數據的整體水平。
求平均數的計算方法:
①. 移多補少法:數量較小時使用比較方便.
②:總數量÷總份數＝平均數: 求平均數的一般方法.
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“判斷對錯”，并說說為什么 ？
（1）18 19 20 21 22這五個數的平均數是20。（ ）
（2）向陽小學全體同學向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每個同學一定都捐了3元。（ ）
（3）學?；@球隊隊員的平均身高是160厘米，李強是學?；@球隊隊員，他的身高不可能是155厘米。（ ）
（4）如果想比較兩個班級的成績，用總分來衡量比較合適。（ ）
想一想：下面哪個列式才對？
下面是一只母雞六個月產蛋的統計表。根據題目中給的數據，算出這只母雞平均每月產多少蛋。
（20+23+26+28+30+29）÷6
（20+23+26+28+30+29）÷5
（20+23+26+28+30）÷6
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在我們生活中，平均數無處不在，請你讀一讀下面的話：
1.春節期間麗江旅游人數平均每天為3萬人。
2.麗江旅游收入平均每天為500萬元。
3.麗江今年三月份平均每天氣溫是15攝氏度。
4.我校三年級學生平均年齡是10歲。
5.我校三（1）班平均身高是120厘米。
6.王老師家2008年平均每月用電85千瓦時。
7.西部最缺水的地區,平均每人每天用水只有3千克。
課后請你找一找在我們生活中還有哪些平均數？
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