青島版四年級數學下冊《我鍛煉 我健康》PPT教學課件(第1課時)，共22頁。
情境導入
7號運動員參加了3場小組賽，分別得了9分、11分和13分。
8號運動員參加了4場小組賽，分別得了7分、13分、12分和8分。
根據這些信息，你能提出什么問題？
探究新知
誰的投籃水平高？
7號運動員：9 + 11 + 13 = 33(分)
看一看他們在小組賽中的得分情況就知道了。
8號運動員：7 + 13 + 12 + 8 = 40(分)
40＞33
8號運動員的投籃水平高。
誰的投籃水平高？
7號運動員平均每場得分：(9 + 11 + 13) ÷ 3 = 11(分)
8號運動員平均每場得分：(7 + 13 + 12 + 8) ÷ 4 = 10(分)
11＞10
7號運動員的投籃水平高。
以上兩種做法哪個對呢？為什么？
課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
1.一組數據的和除以這組數據的份數所得的商叫這組數據的平均數。平均數能較好地反映一組數據的整體水平。
2.求平均數的方法。
(1)移多補少的方法:在總數不變的前提下,從幾個不相同的數量中,從多的數中拿出一部分給少的數,使它們變成相同的數,這個相同的數就是原來幾個數的平均數。
(2)公式法:就是先計算出所給幾個數的總數,再用總數除以所給數據的份數,所得的商就是這幾個數的平均數。平均數=所有數據之和÷數據總份數。
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