《細胞的多樣性和統一性》走近細胞PPT課件
第一部分內容：課前自主預習案
一、觀察細胞
1．使用高倍顯微鏡觀察細胞
2．顯微結構與亞顯微結構
(1)顯微結構：_________下觀察到的細胞結構。
(2)亞顯微結構：______下觀察到的細胞結構。
二、原核細胞和真核細胞
1．分類依據[填圖]
2．常見原核細胞的結構[據圖填空]
(1)藍藻：
組成：[①]為_______，[⑤]為核糖體生活方式：因其細胞內含有_______，所以能進行光合作用，為自養生物
(2)細菌：
組成：[③]____[④]____[⑤____[⑥]____生活方式：絕大多數____生活，為異養生物
3．常見原核生物和真核生物歸類[填序號]
①藍藻?、诰G藻?、郯l菜?、茏喜恕、菹趸毦?/p>
⑥酵母菌⑦青蛙?、啻竽c桿菌?、徭溓蚓、忸澰濉?#9322;念珠藻 ⑫藍球藻 ⑬根霉菌 ⑭玉米
1.判斷下列敘述的正誤
(1)在低倍鏡視野的右下方觀察到物像后，可直接換用高倍鏡觀察( )
(2)真核細胞和原核細胞的統一性表現在都有細胞膜、細胞質和細胞核( )
(3)細菌和藍藻都有核糖體( )
(4)一切生物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物構成( )
2．使用高倍鏡觀察細胞時，由低倍鏡換上高倍鏡，不應出現的操作是( )
A．調節光圈 B．調節細準焦螺旋
C．調節反光鏡 D．調節粗準焦螺旋
解析：換上高倍鏡后不能調節粗準焦螺旋，以防壓碎玻片甚至損壞鏡頭。
答案：D
3．酵母菌與大腸桿菌在結構上最重要的區別是( )
A．有無細胞結構 B．有無細胞壁
C．有無細胞核 D．有無細胞質
解析：酵母菌為真核生物，大腸桿菌為原核生物。與原核細胞相比，真核細胞具有以核膜包被的細胞核。
答案：C
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細胞的多樣性和統一性PPT，第二部分內容：課堂互動探究案
【課程標準】
說明有些生物體只有一個細胞，而有的由很多細胞構成。這些細胞形態和功能多樣，但都具有相似的基本結構
描述原核細胞與真核細胞的最大區別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核
實驗：使用光學顯微鏡觀察各種細胞，可結合電鏡照片分析細胞的亞顯微結構
【素養達成】
1．通過使用高倍鏡觀察不同細胞的實驗材料，對比不同細胞結構的異同，體會研究細胞的基本思路和方法。(科學探究)
2．結合細菌、藍藻和植物細胞的結構分析，概述原核細胞和真核細胞的區別與聯系。(科學思維)
3．在理解各種細胞具有相似的基本結構，但在形態與功能上有所差異的基礎上，形成細胞形態多樣性和結構統一性等生命觀念。(生命觀念)
探究點一 高倍顯微鏡的使用
【師問導學】
1．下圖分別是在顯微鏡中所觀察到的物像，請分析并回答下列問題：
(1)A圖實物的形狀是________字母，B圖實物的位置在哪里？________。
(2)C圖物質的實際流動方向是逆時針還是順時針方向？________。
2．如果在顯微鏡的視野中發現一處污物，如何快速確認該污物位置(裝片、目鏡、物鏡)?
3．低倍鏡和高倍鏡視野的有關計算
(1)若在目鏡×10、物鏡×10的低倍鏡視野中看到呈一行排布的16個完整的細胞(如圖1)，將物鏡換成×40的高倍鏡之后，視野中能看到幾個完整的細胞？________。
(2)若在目鏡×10、物鏡×10的低倍鏡中看到64個細胞充滿視野(如圖2)，將物鏡換成×40的高倍鏡之后，視野中能看到幾個完整的細胞？________。
【智涂筆記】
顯微鏡使用中的6個易錯點
(1)調節粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片標本之間的距離，當物鏡快接近玻片標本時(距離約為0.5 cm)停止下降。
(2)使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動粗”，即先用低倍鏡觀察，再使用高倍鏡，換用高倍鏡時只能使用細準焦螺旋，不能使用粗準焦螺旋。
(3)顯微鏡的放大倍數是指長度或寬度的放大倍數，不是面積的放大倍數。
【師說核心】
1．顯微鏡的使用
(1)低倍鏡：取鏡→安放→對光→壓片→調焦→觀察。
(2)高倍鏡使用的“四字訣”
2．目鏡與物鏡的結構及其長短與放大倍數之間的關系
(1)目鏡越長，放大倍數越??；反之則放大倍數越大。
(2)物鏡越長，放大倍數越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數越小，距裝片距離越遠，如H2。
3．顯微鏡的成像特點
(1)顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像。倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉180度。
(2)要移動物像至中央時，物像位于哪個方向，應向哪個方向移動裝片。
【檢測反饋】
1．(合格必考)用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是( )
A．將物鏡對準通光孔
B．先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察
C．移動裝片可確定污物是否在物鏡上
D．使用高倍鏡時，用粗準焦螺旋調節
解析：用顯微鏡觀察物像時，應先用低倍鏡，再用高倍鏡；移動裝片時，根據視野變化的特點可以確定污物是否在裝片上，但并不能據此確定污物是在物鏡上還是在目鏡上；使用高倍鏡時，要用細準焦螺旋調節。
答案：A
2．(合格必考)若用同一顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果如下圖。試問其中視野最亮的是( )
解析：物鏡放大倍數越大，視野越暗。D圖所示視野中的細胞最小，故其視野最亮。
答案：D
3．(合格必考)下圖為某同學兩次用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的視野示意圖。圖甲使用的目鏡和物鏡分別為10×、10×，則圖乙使用的目鏡和物鏡分別是( )
A．5×、10× B．5×、40×
C．10×、10× D．10×、40×
解析：顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少；放大倍數＝物鏡放大倍數×目鏡放大倍數。圖甲中細胞排成一行，細胞數目為8個，圖乙中細胞數目為2個，因此可推知圖乙放大倍數是圖甲的4倍。
答案：D
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細胞的多樣性和統一性PPT，第三部分內容：【主干落實】
1．原核細胞與真核細胞最大的區別在于原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。
2．原核生物主要有細菌、藍藻、支原體等。
3．細胞的統一性表現為都有細胞膜、細胞質、核糖體和與遺傳有關的DNA。
4．細胞學說的主要觀點：
(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。
(2)細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
(3)新細胞可以從老細胞中產生。
5．細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。
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