《認識多媒介》PPT
第一部分內容：活動提示
1.了解不同媒介的傳播特點。圍繞近期發生的某個新聞事件，開展一次有關“身邊人獲取信息的習慣”的調查，并對調查結果展開分析，歸納不同媒介的傳播特點。注意要抓住與調查目標相關度較高的設問要點，如：平時獲取新聞的途徑、得知這一新聞事件的最初渠道、這一事件中最感興趣的新聞點、想深入了解事件時的首選媒介。調查時應考慮被調查者職業、年齡等的代表性，以獲得較為全面的調查數據。
2.探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發布出去，以得到更多同學的關注和響應。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調整內容、語言、呈現形式等，并說說這樣改寫的理由。
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認識多媒介PPT，第二部分內容：活動資料
1. 報紙
（1）傳播特點
①發行面廣，覆蓋面寬。
②發行對象明確，選擇性強。
③信息傳播迅速，時效性強。
④攜帶方便，可隨時隨地接收信息。
⑤信息容量大，選擇方便。
（2）語言特征
①真實性。新聞是建立在真實可信的基礎上的，語言首先必須具有準確性，盡可能使用中性詞，切不可因追求語言的轟動效應，用大話套話拔高報道對象，帶有主觀色彩。
②群眾性。新聞應盡量使用群眾易于接受的語言，站在群眾的角度上寫新聞，給群眾以親切感，體現媒體對群眾的一種關懷。
③文學性。要使新聞最大限度地向新聞受眾延伸擴展，必須藝術地再現事實，通過文學性更好地體現接近性。用細節生動地表現人物與事件，運用幽默風趣的筆調增強感染力，擬制形象化標題產生沖擊力。
2. 廣播
（1）傳播特點
①傳播范圍廣，傳播迅速快，時效性強。
②信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時間和空間的限制，只要有收音機就可以收聽。
③信息傳播方便靈活，聲情并茂。
④制作簡便，成本低。
⑤接收方便。
（2）語言特征
①口語化。廣播新聞的語言通俗易懂、口語化。“說”給聽眾聽是廣播新聞的最大特點，因此，廣播新聞語言要朗朗上口，清楚流暢，讓人一聽就能懂，使人一聽就能明白是在說什么事情。
②形象化。廣播語言的形象化，就是運用具體、生動、鮮明和逼真的詞語，將廣播新聞中聽眾看不到、摸不透的事件和景象，通過廣播的語言獨特地展現在聽眾面前，使聽眾獲得真切的感受，如身臨其境一般理解事件背后的道理。
③大眾化。新聞語言，要說群眾聽得懂的話。采寫新聞稿件的語言和播新聞時主持人的語氣，都要平易、平和，盡量做到生活化，實現藝術和生活的有機結合。
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認識多媒介PPT，第三部分內容：活動事例
1. 用廣播發布的招聘啟事
同學們，下面廣播一則招聘啟事：
校報因為工作需要，招聘兩名編輯，主要負責來稿篩選、文字編輯和部分校內新聞采寫工作。招聘對象為高一、高二年級學有余力的同學。應聘的條件有三個，第一，熱愛文學、熱愛寫作，有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平；第二，能夠細致認真地做好文字工作，有較強的責任心；第三，具備良好的溝通能力。
有意向的同學可在3 月25 日前，將個人簡歷發至郵箱××××。
2. 用學校網絡論壇或班級微信群發布的招聘啟事
校報招聘兩名編輯
高一、高二學有余力的同學，如果你熱愛寫作，有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平，能夠細致認真地做好文字工作，有較強的責任心，具備良好的溝通能力，請你3 月25 日前把個人簡歷發到郵箱××××。
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