《答司馬諫議書》PPT
第一部分內容：素養目標
1. 了解文章的寫作背景；積累并掌握文中的重要實詞、虛詞、特殊句式等文言知識。
2. 學習本文結構嚴謹、說理透徹的特點，掌握這篇駁論文的反駁方法及語言特點。
3. 體會作者推行新法的堅定立場與對理想的不懈追求。
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答司馬諫議書PPT，第二部分內容：作者簡介
王安石（1021—1086），字介甫，號半山，撫州臨川（今屬江西）人。北宋政治家、文學家。仁宗慶歷二年（1042）登進士第。仁宗嘉祐三年（1058）上萬言書，提出變法主張，要求抑制大官僚地主和豪商的特權，改變宋朝積貧積弱的局面，推行富國強兵政策。神宗熙寧二年（1069）任參知政事，次年拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史稱“王安石變法”。司馬光執政后盡廢新法（除置將法外），王安石憂憤去世。因封荊國公，故稱“王荊公”。謚文，故又稱“王文公”。
王安石的詩文多為揭露時弊、反映社會矛盾之作，體現了他的政治主張和抱負。他的散文雄健峭拔，在“唐宋八大家”中獨樹一幟；詩歌遒勁清新，詞雖不多，但風格高峻。
主要作品有《答司馬諫議書》《傷仲永》《讀〈孟嘗君傳〉》《游褒禪山記》等散文名篇；詩歌《泊船瓜洲》《登飛來峰》《書湖陰先生壁二首》等。有《臨川先生文集》《王文公文集》存世。
題目解說
“答”即“答復、回復”之意。“諫議”指的是“諫議大夫”這個官職，司馬光當時任諫議大夫，所以，“答司馬諫議書”即“回復諫議大夫司馬光的信”。
寫作背景
北宋中期，社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強的特權，激起既得利益者的強烈反對。保守派代表人物當時任右諫議大夫的司馬光多次致書王安石，要求罷黜新法，恢復舊制。王安石讀了司馬光的第一封信，頗不高興，出于禮節，只回了一封短信，沒有就司馬光的意見作實質性答復。司馬光心有不甘，又寫了第二封信，進一步闡明青苗法的不當之處，其意仍在說教。王安石接信后，又回了封信，就司馬光第一封信作了較為具體的答復，這就是后來聞名于世的《答司馬諫議書》。
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答司馬諫議書PPT，第三部分內容：課文探究
1.王安石在書信第一句表達了幾層意思？
王安石在第一句寫了三層意思：第一層“昨日蒙教”是禮貌性套語；第二層提到與司馬光“游處相好之日久”，感情色彩很濃，使司馬光聽了心里感到舒服；第三層急速轉到“而議事每不合，所操之術多異故也”，以迅雷不及掩耳之勢，直接點明二人政治上不投合的原因所在。這三層意思集中在一句話里顯出高度的概括力，亮出了分歧的焦點所在。不傷感情，態度坦率。
2.文章第一段重要寫了哪些內容？有什么作用？
主要闡明寫這封信的原因和目的。因為兩人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場和態度。出于禮貌，先敘酬答的話——從初擬“不復一一自辨”，說到在書信往來中不應該粗疏草率，現在則要“具道所以”——詳細說明原因，由此轉入正文。
3.作者批駁了司馬光的什么觀點？從中可以看出王安石是怎樣的人？
侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也。對強加給自己的罪名一一反駁，連用“不為……”四個不容置疑的判斷句，顯示了王安石作為政治家、改革家的風度。
4.文中使用“盤庚之遷”的用意是什么？
意在說明“怨誹之多”并不是評定是非的唯一標準；只要確認自己做得對，就不會因別人的毀謗而放棄新法的推行；同時也表明自己會力排眾議，堅持變法，表達了自己堅持變法的決心。
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答司馬諫議書PPT，第四部分內容：主題歸納
全文立論的論點是針對司馬光認為新法“侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也”的指責，指出“儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣”，從而說明變法是正確的，司馬光的攻擊名實不符，全是謬論。文章逐條駁斥司馬光的謬論，從而批駁了保守派不恤國事、墨守成規的弊端，表現出作者堅持改革、絕不為流言俗語所動的決心以及堅持變法的堅決態度。
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答司馬諫議書PPT，第五部分內容：深入探究
1.本文是駁論，作者旨在批駁什么觀點？又是如何展開駁論的？
①本文批駁的觀點是“侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也”。
②針對司馬光“侵官，生事，征利，拒諫，以致天下怨謗也”的責難，作者先逐條駁斥“受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫”。這樣，有理有據有節，而“侵官，生事，征利，拒諫”，就成了無中生有，司馬光的論點就失去了立足的基礎。
2.在嚴峻的情勢下，王安石對變法持什么態度？哪些語句體現了這種態度？
① 王安石堅持變法，義無反顧。
②“度義而后動，是而不見可悔故也”，“如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知”等語句集中體現了王安石的態度。
3.王安石在批駁了司馬光的觀點之后，為什么又宕開一筆，說“某知罪矣”？
作者欲擒故縱，先讓開一步，說如果對方是責備自己在位日久，沒有能幫助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。這雖非本篇正意，卻是由衷之言。緊接著又反轉過去，正面表明態度：“如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。”委婉的口吻中蘊含著銳利的鋒芒，一語點破以司馬光為代表的保守派的思想實質，直刺對方要害，使其原形畢露，無言以對。
4.本文的論證方式是駁論，其批駁的方法是多種多樣的，試結合課文具體分析。
①直接反駁，如“為天下理財，不為征利”。
②借助論據，如“某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官”，這里就舉出了有利的根據，說明不是自己獨斷專行，而是受命于皇帝，是朝廷議過的法度，指出這不是個人的行為，而是合理合法的。
③舉出史實進行反駁，如“盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也”。這里以盤庚遷都的典故表示自己不會因流言蜚語而改變立場，既委婉地反駁了對方的責備，又表達了自己變法的堅定決心。整個反駁是明確而有力的，言簡意賅。
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答司馬諫議書PPT，第六部分內容：文言知識梳理
1.重要字音。
① 強聒（ ?。?span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> ② 怨謗（ ?。?/p>
③難（ ?。┤桑ā 。┤? ④胥（ ?。┰?/p>
⑤ 盤庚（ ?。? ⑥ 會晤（ ?。?/p>
2.通假釋義。
①不復一一自辨 ___________________________
②不宜鹵莽 ___________________________
3.古今異義。
①故略上報
②于反復不宜鹵莽
③則眾何為而不洶洶然
④以致天下怨謗也
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答司馬諫議書PPT，第七部分內容：課后作業
1.解釋下列句中加點的詞。
（1）而議事每不合 每：_________________
（2）所操之術多異故也 術：_________________
（3）雖欲強聒 聒：_________________
（4）故今具道所以 具：_________________
（5）舉先王之政 舉：_________________
2.對下列句中加點詞的說法正確的一項是 （ ?。?/p>
① 冀君實或見恕也 ?、?今君實所以見教者?、?受命于人主?、?議法度而修之于朝廷
A.①② 意義不同，③④ 意義相同 B.①② 意義不同，③④ 意義不同
C.①② 意義相同，③④ 意義不同 D.①② 意義相同，③④ 意義相同
3.請指出下列句中加點詞的活用類型，并加以解釋。
（1）辟邪說 __________________________
（2）難壬人 __________________________
（3）以興利除弊 __________________________
（4）為天下理財，不為征利 __________________________
（5）同俗自媚于眾為善 __________________________
（6）未能助上大有為，以膏澤斯民 __________________________
（7）如曰今日當一切不事事 __________________________
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