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《微專題四 伴性遺傳的解題方法》基因和染色體的關系PPT課件

《微專題四 伴性遺傳的解題方法》基因和染色體的關系PPT課件 詳細介紹:

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《微專題四 伴性遺傳的解題方法》基因和染色體的關系PPT課件

第一部分內容:1.“患病男孩”與“男孩患病”問題

[典例1] 如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ-1不攜帶致病基因)。下列有關甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述,錯誤的是(  )

A.從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳

B.若Ⅲ-1與Ⅲ-5結婚,生患病男孩的概率為1/4

C.若Ⅲ-1與Ⅲ-4結婚,生兩病兼患孩子的概率為1/12

D.若Ⅲ-1與Ⅲ-4結婚,后代中只患甲病的概率為7/12

[對點練1] 據下面的人類紅綠色盲的遺傳系譜圖(紅綠色盲基因用b表示),分析回答下列問題:

(1)控制人類紅綠色盲的基因位于________染色體上,患者的基因型可表示為________。此類遺傳病的遺傳特點是_______________________________。

(2)寫出該家族中下列成員的基因型:4:________,10:________,11:________。

(3)14號成員是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某個個體傳遞來的。用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑____________________________。

(4)若成員7與8再生一個孩子,是色盲男孩的概率為________,是色盲女孩的概率為________。

【方法總結】“男孩患病”與“患病男孩”類問題

(1)常染色體遺傳

如果控制某遺傳病的基因位于常染色體上,由于常染色體與性染色體是自由組合的,則:

①患病男孩的概率=患病孩子的概率×12;

②男孩患病的概率=患病孩子的概率。

(2)伴性遺傳

如果控制某遺傳病的基因位于性染色體上,由于該性狀與性別聯系在一起,則:

①患病男孩的概率=患病男孩在后代全部孩子中的概率;

②男孩患病的概率=后代男孩中患病的概率。

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伴性遺傳的解題方法PPT,第二部分內容:2.科學探究——判斷基因是位于常染色體上還是位于X染色體上

[典例2] 某種羊的性別決定為XY型,已知其黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對白毛為顯性。某同學為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認為根據這一實驗數據,不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補充數據,如統計子二代中白毛個體的性別比例,若____________________________,則說明M/m是位于X染色體上;若____________________________,則說明M/m是位于常染色體上。

[對點練2] 已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制,但這對相對性狀的顯隱性關系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交,子代中♀灰體∶♀黃體∶♂灰體∶♂黃體為1∶1∶1∶1。同學乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上,并表現為隱性。請根據上述結果,回答下列問題:

(1)僅根據同學甲的實驗,能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上,并表現為隱性?

(2)請用同學甲得到的子代果蠅為材料設計兩個不同的實驗,這兩個實驗都能獨立證明同學乙的結論。(要求:每個實驗只用一個雜交組合,并指出支持同學乙結論的預期實驗結果。)

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伴性遺傳的解題方法PPT,第三部分內容:3.科學探究——判斷基因是位于X、Y染色體同源區段上還是僅位于X染色體上

(1)X、Y染色體同源區段與非同源區段的認識:在X、Y染色體的同源區段,基因是成對存在的,存在等位基因,而非同源區段則相互不存在等位基因,如下圖。

X、Y的同源區段(相關基因用B、b表示),雌性的基因型為XBXB、XBXb、XbXb,雄性的基因型為XBYB、XBYb、XbYB、XbYb。

(2)X、Y染色體同源區段基因的遺傳:

①在X、Y的同源區段,基因是成對的,存在等位基因,而非同源區段則相互不存在等位基因。

②X、Y染色體同源區段基因的遺傳與常染色體上基因的遺傳相似,但也有差別,如:

[典例3] 已知果蠅的有眼(B)與無眼(b)受一對等位基因控制?,F有純合有眼雄蠅和無眼雌蠅各若干只。假定不發生染色體變異和染色體交換。請以上述品系為材料,設計實驗探究B/b是位于X染色體上還是位于X、Y的同源區段上。(要求:寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論)

解析 顯隱性已知,雌性具有隱性性狀,雄性具有顯性性狀,且均為純合子,可使用一次雜交法。

[一題多變] 已知果蠅的有眼與無眼受一對等位基因B和b控制,顯隱性未知?,F有果蠅的有眼和無眼兩個純合品系,每個品系中雌雄個體均占一半。假定不發生染色體變異和染色體交換。請以上述品系為材料,設計實驗探究B/b是位于X染色體上還是位于X、Y的同源區段上。(要求:寫出實驗思路、預期實驗結果、得出結論)

解析 顯隱性未知的情況下使用正反交法。

答案 實驗思路:讓具有一對相對性狀的純合親本進行正反交,分別得到F1,觀察并統計正反交F1的表型及比例。

預期結果,得出結論:如果正反交F1的表型及比例一致,則等位基因位于X、Y的同源區段上;如果正反交F1的表型及比例不一致,則等位基因位于X染色體的非同源區段上。

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