《種群基因組成的變化與物種的形成》生物的進化PPT課件(第2課時隔離在物種形成中的作用)
第一部分內容：課程標準要求
闡述變異、選擇和隔離可導致新物種形成。
核心素養對接
1.生命觀念——理解隔離的定義、類型，闡明隔離在物種形成中的作用。
2.科學思維——運用歸納與綜合的思維方法，概括出物種形成的兩種過程的概念模型。
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種群基因組成的變化與物種的形成PPT，第二部分內容：物種和隔離
自主梳理
1.物種的概念 能夠在自然狀態下_________________并且產生_________________的一群生物。
2.隔離
[典例1] (2019·石嘴山三中期中)下列關于物種和隔離的敘述，錯誤的是( )
A.物種是生物分類的基本單位
B.二倍體西瓜與四倍體西瓜屬于同一物種
C.不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D.雖然馬和驢交配能產生騾，但其屬于不同物種
解析 二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在著生殖隔離，屬于不同的物種，B錯誤。
答案 B
[對點練1] 下列關于物種和隔離的敘述，錯誤的是( )
A.種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因
B.隔離阻止了種群間的基因交流
C.不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D.對所有物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離
解析 地理隔離是一個量變的過程，只有足夠長時間后才能產生生殖隔離，D錯誤。
答案 D
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種群基因組成的變化與物種的形成PPT，第三部分內容：隔離在物種形成中的作用
自主梳理
1.新物種形成的過程
2.結論：隔離是物種形成的_________________條件。
思考
(1)四倍體西瓜是一個獨立的新物種嗎？為什么？
提示 是。因為四倍體西瓜之間可以自由交配，并能產生可育后代。
(2)四倍體西瓜形成過程中，有沒有經過地理隔離？
提示 沒有。
(3)三倍體西瓜是不是一個獨立的新物種，為什么？
提示 不是。因為三倍體減數分裂時會聯會紊亂，無法產生正常的有性生殖細胞，因此無法自由交配并產生可育后代。
[典例2] (2019·蚌埠二中期中)某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，一萬年后，兩個種群已經發生明顯的分化。經過長期演化兩個種群可能形成兩個物種，下列說法錯誤的是( )
A.物種的形成必須通過a才能最終達到c
B.b表示自然選擇過程
C.①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料
D.c表示生殖隔離
[對點練2] (2019·赤峰二中月考)無子西瓜的培育過程如圖所示。根據圖解，結合你所學過的生物學知識，下列敘述中正確的是( )
A.①過程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B.由三倍體種子發育成無子西瓜，與中心體有密切的關系
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種
D.無子性狀的產生屬于可遺傳變異，但不能通過有性生殖傳遞給子代
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