魯教版八年級物理上冊《噪聲的危害和控制》聲現象PPT免費課件，共19頁。
導入新課
請一名或幾名學生利用樂器演奏一段樂曲。
演示：用鐵釘刮玻璃，聽聽產生的聲音。
對比兩段聲音，請學生說出自己的感受。
樂音──優美動聽，使人心情愉快。
噪聲──刺耳難聽，令人心煩意亂。
一、噪聲的來源
觀察鐵釘刮玻璃時產生的噪聲的波形（左圖），并與音叉產生的樂音的波形（右圖）作比較。
噪聲的波形沒有規則，是雜亂無章的。
樂音的波形有規則。
從環境保護的角度看：
凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。
二、噪聲的等級和危害
1．以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級，0 dB是人剛剛能聽到的最弱的聲音 。
2．噪聲強弱的三條界線：
大于90dB，會破壞聽力；
大于70dB，會影響學習和工作；
大于50dB，會影響休息和睡眠。
三、控制噪聲
控制噪聲的措施：
（1）在聲源處減弱噪聲；
（2）在傳播過程中減弱噪聲；
（3）在人耳處減弱噪聲。
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