青島版六年級數學下冊《快樂足球》PPT教學課件(第5課時)，共21頁。
情境導入
綠化對環境和生活的影響很大，綠色植物對空氣中的灰塵有良好的過濾和吸收作用。
25平方米的草地每天大約能吸收一個人一天呼出的二氧化碳，制造出一個人一天需要的氧氣。
1公頃樹林每天大約能吸收1000千克二氧化碳，釋放700千克氧氣。這些氧氣足夠800個人呼吸之用。
《山東省中小學校園園林綠化管理辦法》中規定：新建學校綠地率不得低于35%，綠化覆蓋率應在50%以上。
山東省小學規范化學校標準中對綠化方面要求：綠地面積每塊不小于50平方米，學生人均綠化用地不少于0.5平方米。
我們學校的綠地率、綠化覆蓋率以及學生人均綠化用地分別是多少呢？
活動前需要先了解一下什么是綠地率、綠化覆蓋率和學生人均綠化用地⋯⋯
調查與測量
(1)通過各種渠道了解什么是綠地率、綠化覆蓋率、人均綠化用地。
生均綠化用地:是用學校綠化用地的總面積除以全校學生總人數所得的商,山東省小學規范化學校標準中要求學校生均綠化用地不少于0.5平方米。
(2)實際調查測量,計算綠地率、綠化覆蓋率及生均綠化用地面積。
對照標準進行分析,提出合理的建議。
課堂小結
這節課你們都學會了哪些知識？
通過計算與比較,我們明白了以后要愛護學校的綠地,保護校園的綠化環境,積極參加學校舉行的綠化活動。
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