青島版六年級數學下冊《快樂足球》PPT課件下載(第1課時)，共18頁。
學習目標
結合具體情境，理解比例尺的意義，并能根據比例尺的意義求一幅圖的比例尺。
結合實際認識數值比例尺和線段比例尺，并能進行相互改寫。
體會比例尺在生活中的應用，感受數學與生活的密切聯系。
課堂導入
在足球比賽前，要研究戰術，需要畫一個足球場平面圖。
足球場地的信息如下：長95米，寬60米。
新知探究
怎樣畫足球場平面圖呢?
我用9.5厘米表示足球場的長，用6厘米表示足球場的寬。
她畫的平面圖的長、寬與足球場實際的長、寬有什么關系?
95米=9500厘米 9.5 : 9500=1 : 1000
60米=6000厘米 6: 6000=1 :1000
圖上距離和實際距離的比，叫作這幅圖的比例尺。
圖上距離︰實際距離=比例尺
或 (圖上距離/實際距離)=比例尺
在線段比例尺中，通常以1厘米為單位，它代表實際距離的數值標注在1厘米長度的線段處，實際距離的單位標注在線段比例尺之后。
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