蘇教版五年級數學下冊《通分》分數的意義和性質PPT課件下載，共18頁。
課題引入
把梨放進相應的筐里。
比較兩組數的大小。
2/7 1/4 1/3 1/4
教學新知
通分：把幾個分母不同的分數（也叫作異分母分數）分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫作通分。
知識要點
1.理解通分的意義，掌握通分的方法，能正確地把兩個異分母分數進行通分。
2.經歷合作交流，自主探索的學習活動，掌握通分的方法，體驗通分在實際生活中的運用。
知識梳理
知識點1：通分。
通分：把幾個分母不同的分數（也叫作異分母分數）分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫作通分。
【方法小結】通分時，先找幾個分數分母的最小公分母，再運用分數的基本性質進行將異分母分數改寫成分母相同的分數。
知識點2：公分母。
公分母：通分時，相同的分母叫作這幾個分數的公分母。
【方法小結】求分數的公分母應結合求幾個數的最小公倍數的方法進行：最小公分母的幾種情況：①一般情況下，求兩個分母的最小公分母用列舉法；特殊的情況是：②當一個分數的分母是另一個分數分母的倍數時，較大的數就是這兩個分母的最小公分母；③當兩個分數的分母的公因數只有1時，它們的最小公分母就是這兩個數的乘積。
課堂練習
1.說出下列各組數的特點，并說出它們的最小公倍數。
3和5 4和12 6和9
2.填一填，將分母不同的分數化成同分母分數。
3/4 = 9/( ）
1/6 = 2/( ）
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