人教版高中語文必修二《庖丁解?!稰PT課件下載,共22頁。
學習目標
1.反復誦讀,讀準文章中的字音。
2.疏通文意,積累詞語。
3.體會寓言的寓意。
4.了解寫作特色。
莊子生平簡介:
莊子(約前369—前286),名周,字子休。戰國時期宋國蒙(今河南商丘東北,一說今安徽蒙城縣)人,為戰國時期道家學派的代表人物之一,與老子并稱為“老莊”。曾經做過漆園吏。他可能生于沒落貴族家庭,生活貧苦,學問淵博,善于辯論,他的著作輯入《莊子》一書,現存33篇。該書由后人整理為“內篇”“外篇”“雜篇”三部分。一般認為“內篇”為莊周所作?!肚f子》一書的寓言包含了豐富的辯證法。莊周對當時的社會變革抱著無可奈何、玩世不恭的態度,宣揚并追求一種完全恢復人的“天然本性”的精神境界。
文章是如何描繪寫庖丁解牛的?
動作:手觸,肩倚,足履,膝踦
聲音:砉然向然,奏刀騞然
節奏:合于《桑林》之舞
乃中《經首》之會
通過對庖丁解牛時動作、聲音和節奏的生動描寫,逼真的再現了解牛的全過程,用夸張的手法給我們一種藝術的享受。
課堂小結
課文節選自《養生主》,主旨在于闡明保護、蓄養生命之主——精神,提示養生的方法莫過于順應自然。節選部分借“庖丁解牛”的故事,來比喻社會的復雜如牛的筋骨盤結,處理世事當“依乎天理”、“因其固然”,并持“怵然為戒”的審慎、關注的態度,還應該以藏斂(“善刀而藏之”)為自處之道,這樣才能做到“游刃有余”,以達到人之養生的目的。今天我們學習此文,應該認識到做任何事情都不可主觀冒進,而應該通過反復實踐,逐步掌握事物的內部規律,然后遵循客觀規律處理錯綜復雜的社會事務,只有這樣,才能使自己永遠立于不敗之地。
... ... ...
關鍵詞:庖丁解牛PPT課件免費下載,.PPT格式;