人教版七年級數學上冊《課題學習 設計制作長方體形狀的包裝紙盒》幾何圖形初步PPT下載，共19頁。
學習目標
1. 通過探究學習，使學生能獨立的完成包裝紙盒的制作．
2. 通過制作過程，體會立體圖形與平面圖形的對應關系.
3. 通過體驗觀察、思考、操作、總結的過程，增強學生的空間觀察能力．
4. 在解決問題的過程中，提高學生合作意識，培養合作精神，感受幾何世界的豐富多彩，激發學生的求知欲.
觀察思考
日常生活中，我們經?？梢钥吹礁鞣N各樣的長(正)方體形狀的包裝盒，如粉筆盒、文具盒、牙膏盒等.
你能嘗試設計長方體包裝盒嗎？
設計這類包裝盒時，要先繪制長方體的展開圖，再把它剪開并折疊成長方體.
本節課，我們將嘗試設計和制作長方體紙盒.
合作探究
活動名稱：設計制作長方體形狀的包裝紙盒.
方法：觀察、討論、動手設計制作.
材料：厚(硬)紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠水、彩筆等.
準備：收集一些長方體形狀的包裝盒，作為參考物.
如墨水瓶盒、粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒、牙膏盒等.
1. 觀察、討論
以5~6人為一組，各組確定所要設計制作的包裝盒的類別，明確分工.
1.獨立思考，觀察分析；
2.小組討論，交流思路，分工合作.
(1)觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱的大小與位置關系.
(2)拆開盒子，把它鋪平，得到展開圖；觀察它的形狀，找出對應長方體各
面的相應部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等關系.
(3)把展開圖復原為包裝盒，觀察它是如何折疊并粘到一起的.
(4)多拆、裝幾個包裝盒，注意它們的共同特征.
(5)討論并確定本組的設計方案.
包括包裝盒的形狀、尺寸、外表圖案、文字等.
1.獨立思考，觀察分析；
2.小組討論，交流思路，分工合作.
2. 設計、制作
各組按照自己的設計思路，設計并制作包裝盒.
1.獨立思考，觀察分析；
2.小組討論，交流思路，分工合作.
做一做
(1)先在一張軟紙上畫出包裝盒展開圖的草圖，簡單設計一下，裁紙、折疊，觀察效果. 如果發生問題，應調整原來的設計，直至達到滿意的初步設計.
(2)在硬紙板上，按照初步設計，畫好包裝盒的展開圖.注意要預留出黏合處，并要適當剪去棱角. 在展開圖上進行圖案與文字的美術設計.
(3)裁下展開圖，折疊并粘好黏合處，得到長方體包裝盒.
注意要預留出黏合處，并要適當剪去棱角.
3. 交流、比較
各組展示本組的作品，并介紹設計思想和制作過程.
討論各組的作品，探究以下問題：
(1)制成的包裝盒是否是長方體？如果不是，是哪個地方出了問題？如何改進？
(2)從實用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合理？用料是否節??？是否需要改進？
(3)包裝盒的外觀設計是否美觀？
(4)對平面圖形與立體圖形的聯系有哪些新認識？
4. 評價、小結
評價各組的活動情況，小結活動的主要收獲.
1.獨立思考，觀察分析；
2.小組討論，交流思路，分工合作.
練習
5. 鞏固、提高
(1)自己設計制作一個正六棱柱形狀(底面是6條邊都相等、6個角都相等的六邊形，
6個側面都是長方形)的包裝紙盒；
(2)自己設計制作一個圓柱形狀的包裝紙盒.
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