冀教版五年級數學上冊《方程》PPT課件,共15頁。
學習目標
1.結合天平示意圖,在觀察、用式子表示數量關系、歸納、類比等活動中,經歷認識等式和方程的過程。
2.了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能根據具體的情境列出方程。
3.主動參與學習活動,獲得積極的學習體驗,激發學習新知識的興趣。
4.重難點:等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程。
探究新知
引導學生借助對天平直觀的操作和演示,巧妙創設各種問題情境,調動學生學習的積極性。
任務驅動一
閱讀教材,什么是等式?什么是方程?
等號兩邊相等的式子叫等式,含有未知數的等式叫方程。
任務驅動二
等式與方程的關系是什么?
方程一定是等式,但等式不一定是方程。
小結:方程必備的兩個條件是未知數和等式。方程一定是等式,但等式不一定是方程。
歸納總結
方程必備的兩個條件是未知數和等式。方程一定是等式,但等式不一定是方程。
課堂鞏固
1.對號入座。
(1)下面的式子中( C )是方程。
A.43+5x-8
B.3x-2>0
C.x-5×7=40
(2)強強今年10歲,媽媽今年x歲,b年后媽媽比強強大( C )歲。
A.10-x
B.26
C.x-10
(3)如果0.05a=1.5b(a、b均不為0),那么( A )。
A.a>b
B.a=b
C.a<b
2.列方程解決問題。
(1)煤場上午運來煤1.5噸,下午又運來了一些,一天共運來煤4.3噸,下午運來多少噸?
(2)一艘輪船從甲港開往乙港,4小時到達終點,已知兩港之間的水路長128千米,這艘輪船每小時行多少千米?
(3)同學們投籃比賽,小明投中了31個,比小麗的2倍少5個,小麗投中了多少個?
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