《圓柱的認識》圓柱和圓錐PPT課件2
小組合作,動手動腦:
①、將圓柱兩底面分別畫在紙上,剪下重疊比較大小,你發現什么?
②、把罐頭盒或飲料罐等的商標紙用小刀沿著它們的一條高切開,再打開,看看商標紙是什么形狀?
③、用直尺量一量罐頭盒的高,你發現什么?
④、玩一玩你手中的圓柱體,你還發現了什么?或還有什么疑問?
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把圓柱的側面展開,得到一個長方形。這個長方形的長等于圓柱的底面周長,長方形的寬等于圓柱的高。
長方形的長 =圓柱的底面周長
長方形的寬 =圓柱的高
思考:圓柱體側面展開是一個長方形,有沒有可能是其他形狀呢?
操作:用長方形、平行四邊形、梯形的紙各一張,試試哪些紙能圍成圓柱形的紙筒?
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觀察發現中學
1.圓柱上、下兩個底面都是( )形,它們的面積都( )。
2.把圓柱的側面展開,得到一個 ( )形,它的長等于圓柱的 ( ),寬等于圓柱的( )。
3.圓柱的兩個底面之間的距離叫( )。
這節課我們認識了圓柱這種立體圖形,回憶一下:
1.圓柱是由幾部分組成的?
2.它們各有什么特征?
3.側面沿高展開可能是什么圖形?
4.長方形的長和寬與圓柱有什么關系?
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布置作業
①、做一做:用硬紙做一個圓柱,再量出它的底面直徑和高各是多少厘米。
②、想一想:圓柱的特征有哪些?
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