《成正比例的量》正比例和反比例PPT課件2
教學目標
1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學們理解正比例的意義。
2.培養同學們用事物相互聯系和發展變化的觀點來分析問題,能夠根據正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。
3.用表示變量之間的關系,初步滲透函數思想。
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已知路程和時間,怎樣求速度?
速度 = 路程÷時間
已知總價和數量,怎樣求單價?
單價 = 總價÷數量
已知工作總量和工作時間,怎樣求工作效率?
工作效率 = 工作總量÷工作時間
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做一做
判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例,并說明理由。
(1)蘋果的單價一定,購買蘋果的數量和總價。
蘋果的數量和總價是兩種相關聯的量,因為總價/數量=單價,所以 ,購買蘋果的數量和總價成正比例。
(2)輪船行駛的速度一定,行駛的路程和時間。
行駛的路程和時間兩種相關聯的量,因為路程/時間=速度,所以,行駛的路程和時間成正比例。
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