《基因控制生物的性狀》生物的遺傳和變異PPT課件6
1.什么是遺傳？
生物的性狀傳給后代的現象，叫做遺傳。
2.什么是變異？
生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，叫做變異。
生物的遺傳和變異都是通過生殖和發育來實現的。
觀察自己或同學：
是否有耳垂？
是單眼皮還是雙眼皮？
能否把舌由兩側向中央卷曲？
能否使拇指向背側彎曲？
... ... ...
1. 僅憑肉眼的觀察或簡單的測量，就能知道自己所有的性狀嗎？
不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某些形態結構、行為特征，而無法觀察到生物的生理特征等。
2. 舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現形式。
例如玫瑰花的顏色是同一形狀，有不同的表現，有紅色，白色，黃色等；也有的生物的同一性狀只有兩種表現形式的，如豌豆種子的形狀只有圓的和皺的。
3. 任選上述一種人體性狀，看看與你父母是否相同。如果不同，再看看與你父母的父母是否相同嗎？這說明什么呢？
與父母或與父母的父母相同，這說明這些性狀是可以遺傳的。
4.生物體的所有性狀都是能遺傳的嗎？如果不是，請舉一個例子，并試著作出解釋。
不是。比如，麥田中水肥充足的地方，麥苗比正常的要粗壯，這一性狀差異是由于環境條件的變化引起的變異，并未涉及到遺傳物質的改變，是不可遺傳的。
性狀的概念：
生物體所表現的形態結構、生理特征和行為方式特征統稱為性狀。
相對性狀的概念：
同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。
... ... ...
鞏固練習：
1、“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子，連母十個樣”，說明然界中普遍存在著（ ）
A 生殖和發育現象 B 進化現象
C 遺傳和變異現象 D 超自然現象
2、性狀是指（ ）
A 生物體的形狀 B 生物體的性別
C 生物體的形態特征、生理特征和行為方式等
D 生物體的大小
3、下列性狀中不可以遺傳的是（ ）
A 視覺正常的夫婦生下色盲的兒子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出現個別白化苗
D 經常在野外工作的人皮膚變黑
4.遺傳是指親子間的_________，變異是指親代間和子代個體間的_________，生物的遺傳和變異是通過_________而實現的。
5.曉鴻的母親雙眼皮、有耳垂、大拇指向背側彎曲；父親單眼皮、有耳垂、大拇指不能向背側彎曲；曉鴻雙眼皮、無耳垂、大拇指不能向背側彎曲。請你根據上述信息進行分析：
母親雙眼皮，曉鴻也是雙眼皮，說明了生物的_________現象。
父母都有耳垂，曉鴻無耳垂，說明了生物的_________現象。
有_________對相對性狀，它們分別是______________、______________ 、______________。
... ... ...
轉基因技術：
把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
這就是轉基因技術。
應用：
轉基因作物、轉基因動物、轉基因食品、轉基因藥物等。
鞏固練習：
1、在轉基因超級鼠的研究中，被研究的是_____，一胎所生的超級鼠體型大，普通鼠體型小，這是一對_____，控制這個性狀的基因是_____。
2、在生物傳種接代的過程中，傳下去的是_____，而不是_____。
3、性狀和基因之間的關系是_____。
4、目前，轉基因技術的應用有_____、_____、_____、_____。
... ... ...
練習
1.想一想，下列說法中，哪些是對的？哪些是不對的？為什么？
（1）同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀。
（2）金魚有體色透明和不透明的，這是相對性狀。
（3）李的果實表面是光滑的，而桃的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。
（4）血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還可能出現，這是受基因控制的性狀。
（1）（3）不對。相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現形式，比如，人的雙眼皮與單眼皮、玫瑰花的紅色與粉色等等。
（2）對。（4）對。受基因控制的性狀可遺傳。
（5）同一個麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發生了變化。
（5）不對。環境條件的不同可使性狀發生差異，比如，玉米中有些隱性基因（如其中一對為aa）使葉內不能形成葉綠體，造成白化苗，它的顯性基因A控制葉綠體形成?；驗锳A的種子，如果在不見光的暗處發芽，長成的幼苗也是白化的；而光照下發芽，長成的幼苗就成綠色。由此可見，基因型相同的個體在不同條件下可發育成不同的表現型。
關鍵詞：生物的遺傳和變異教學課件，基因控制生物的性狀教學課件，新人教版八年級下冊生物PPT課件，八年級生物幻燈片課件下載，生物的遺傳和變異PPT課件下載，基因控制生物的性狀PPT課件下載，.ppt格式
