《感悟青春》歡快的青春節拍PPT課件
不知從什么時候起,我們班的一些同學開始拿另外一些同學的生理發育特點說三道四,有時候還開玩笑。
我覺得他們有時太過分了,真是不尊重人!
1、該不該談論青春期的生理變化呢?
2、拿別人的生理特點開玩笑是否合適?如果你被別人取笑,你會有什么感受?
1、應該。對于青春,我們充滿了好奇,因此,同學間可以相互交流,共享成長的經驗。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關愛的環境中,我們將進一步體會到青春成長的美好。
2、不合適。因為這是不尊重同學的行為。拿別人的生理發育特點開玩笑、起外號是極不禮貌。也許起外號的人并無惡意,只是想開開玩笑,但它卻給被起綽號的人帶來很多麻煩,甚至影響同學之間的團結。
3、如果別人也給我起個帶有侮辱性的綽號,我的心里會是憤怒,很不舒服。
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我們要注意什么?
對于青春,我們充滿了好奇。需要通過同學間的相互交流,彼此共享成長的體驗。因此,彼此尊重是我們應遵循的基本準則。在尊重與關愛的環境中,我們將進一步體會到青春成長的美好。
最近,媽媽發現小剛特別愛穿一些奇怪的衣服,便對他說:“你是一個學生,這樣穿不太好”。小剛不以為然地說:“你知道什么!這才叫‘酷’。”媽媽又說說了幾句,小剛生氣地說:“我已經長大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
請問:①、小剛所理解的"酷"是什么?你是怎樣理解"酷"的?
②、小剛對媽媽說:“你知道什么!”這反映了他的一種什么心態?
③、小剛是怎樣理解長大的含義的?你又是怎樣理解的呢?
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討論
小剛對媽媽說:“你知道什么!”這反映了他的一種什么心態?
有“成人感”,企圖擺脫他人的管束,自行其是
小剛是怎樣理解長大的含義的?
不受父母的管束,能任意的按照自己的方式處理自己的學習、生活和人際交往
長大的表現?真正的長大是?
真正的長大指能夠逐漸擺脫依賴,能夠為自己的行為負責;
能夠用社會道德、規范,約束自己的言行;
能夠學會保護自己,自覺抵制社會上的種種不良誘惑。
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青春誤讀
男女同學之間的正常交往,有益于我們的身心健康發展。但要做到以下幾點:
1.要端正態度,培養健康的交往意識;
2.要廣泛交往,避免個別接觸,交往程度宜淺不宜深;
3.交往關系要疏而不遠,若即若離,把握兩人交往的心理距離,排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。
有這樣一些詞語:
翱翔 春天 朝陽 落葉 燦爛 蓬勃 歌唱 蕭瑟 落日 自立 奮斗 昂揚
上述哪些詞語能代表青春?
你還能想到哪些與青春有關的詞語?
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青春是什么?
1.它是否僅僅表示著秀麗的容顏、優雅的氣質以及健美的身姿, 更意味著一種新的精神世界
2.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
3.青春是活力的像征,它蘊涵著智慧、勇敢和意志。
決定青春的最重要的因素是什么呢?
決定青春的最重要的因素——心境。青春和年邁不在于年齡的大小,而在于心境。只要保持一顆年輕的心,美好的青春將是一棵常青樹。
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“我要當中國的比爾·蓋茨!”這是紀輝的愿望,但是他自己并不喜歡編程;進中學后,他不愿跟媽媽說學校的事情了,也不喜歡媽媽問他學校情況。小學時,感到老師上課反復多次地講解知識,真是耐心細致;現在卻覺得老師反復講解太羅嗦……
1、紀輝的這些表現,主要是說明了
A.他還幼稚得很,缺乏自己的主見
B.他的內心充滿矛盾
C.長大后的少年都犯這樣的錯誤
D.他存在心理上的疾病
2、紀輝不喜歡編程卻想成為比爾·蓋茨,這主要反映了他的內心存在
A.雖然朝氣蓬勃卻缺乏自信的矛盾
B.雖然感情豐富卻容易失去控制的矛盾
C.雖然想象豐富卻固執己見的矛盾
D.雖然富有理想卻脫離現實的矛盾
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