《日新又新我常新》自我新期待PPT課件2
教學目標:
激發學生正確認識自我、悅納自我,增強自信,不斷努力,完善自我能用全面發展的觀點認識自我.提高自我認識和自我評價能力
教學重點: 發展地、全面地認識自我。
教學難點:如何認識內在美和外在美。
小剛在日記里寫到:
我小學時經常不認真聽課,作業沒有認真完成，還和同學們吵架等等,所以,在同學們眼中我是一 個壞孩子。到了初一,我想重新開始,因為我也想做個大家都喜愛的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不認真上課,不按時完成作業等等,還和同學們相處得很好,我的學習成績也進步了。我好開心啊!
可是,與我小學同班的小憶經常跟我現在的同班同學說我以前不好的表現,所以現在同學們又開始疏遠我了。難道,一個人以前犯了錯誤,就永遠都不能變好了嗎?我真的還是人人討厭的壞孩子嗎?
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用全新的目光審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像
習慣方面的變化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
學識方面的增長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
性格方面的變化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
能力方面的提高：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
感悟：發展地看待自己：更新自己，完善自己
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回顧經歷，總結優缺點
填寫表格后的新認識——
每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足
全面認識自己
既要看到優點
學會用全面的觀點看待自己的優點和存在的不足
又要看到缺點
學會要用發展的眼光<觀點>看待自己
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一 單項選擇題
1.初一學生小王總覺得自己數學不如李洋，英語不如張奇，長相不如陳俊帥，每一天好煩惱。其實小王的這種自我認識是不對的，因為我們正確認識自己的方法是（ ）
A只看以后，不看現在
B只看優點，不看缺點
C好好把握現在的我，不要回顧過去
D即看過去，又看現在，還要設想未來
2 以下屬于正確認識和評價自己的原則是（ ）
A用自己的長處和別人的短處比
B 不要輕易和別人比較
C用全面的、發展的眼光看自己
D用自己的短處和別人的長處比
二 判斷題
1 人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好 （ ）
2一個人的美應是內在美與外在美的和諧統一，外在美對內在美起促進作用（ ）
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認識自我的途徑
(1) 通過自我觀察認識自己
我們應該以冷靜的、沉著的狀態進行自我觀察、自我分析。因為世上最了解自己的人莫過于自己，要認識自己就一定要做一個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。
(2) 通過他人了解自己
我們可以通過他人來了解自己。我們要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。
(3)通過集體了解自己
我們可以通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
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隨堂小測驗
1． 我們對于別人的評價正確的態度應該是（ ）
A.有則改之，無則加勉
B.別人的意見肯定有其道理，應完全接納
C.別人怎么說我怎么做
D.不管別人的看法如何，要堅持走自己的路
2.“金無足赤，人無完人”告訴我們( )
A．世界上沒有完美的金子和人。
B．要學會全面地看待自己和他人。
C．要學習他人的長處。
D．要挑剔他人的毛病。
3.那天，我婉轉地給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，我覺得自己很細心，也挺勇敢，這是通過( )認識和評價自己。
A．自我觀察
B．自我反省
C．與人比較
D．他人對自己的態度和評價
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