《追尋高雅生活》品味生活PPT課件6
復習提問
1.情趣與興趣的關系是什么？
2.情趣對我們的學習生活有什么積極作用？
3.什么是高雅情趣？
4.高雅情趣與庸俗情趣帶給人的影響有什么不同？
本節目標
1.高雅的生活情趣來源于什么？
2.陶冶高雅生活情趣的重要條件、重要途徑是什么?
3.怎樣對待好奇心理？
4.怎樣看待從眾心理？
5.我們的基本任務和主要生活內容是什么？
6.情操的含義是什么？
7.高尚情操的表現有哪些？（1）（2）（3）（4）
8.我們應該如何追尋高雅生活？（怎樣培養高雅生活情趣）（1）（2）（3）（4）
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一、樂觀幽默的生活態度
活動1:發現身邊的美
美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
談談你在家里、校園里、大自然中、社會中又沒有發現什么美好的事物？
你覺得什么樣的人才能發現身邊的美？
結論1：
高雅的生活情趣來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。P75
活動2:共享幽默的快樂
一位鋼琴家到某個城市舉辦獨奏音樂會。誰知，首場演出，觀眾不足三成。這對于鋼琴家來說，實在是很丟面子的事，也很容易影響鋼琴家的情緒，是演出質量大打折扣。但那位鋼琴家并沒有為之難堪，他在演奏前對觀眾說：“你們這里的人很有錢，每個人都訂了三個座位。”觀眾一愣，隨后便會心地微笑起來，并長時間地為鋼琴家的幽默鼓掌。
你還知道哪些幽默小故事？樂觀幽默的生活態度對我們培養高雅情趣有什么益處？
結論2：
樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
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二、好奇與從眾
發明家愛迪生小時候 對什么都感興趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看到花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結果臉被野蜂蜇得腫起來了，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構造才行。愛迪生后來成為了舉世聞名的大發明家。
我國偉大的地質學家李四光小時候常一個人靠在家鄉的一些來歷不明的石頭上，出奇的遐想好奇的自問，為什么這里會出現這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這里來的？后來李四光走遍了全國山川、河流，做了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的理論里。
說明：在人的成才的道路，興趣是起點，愛好是行動，產生興趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成長過程中的正常心理。
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三、豐富的文化生活
日本有個叫本村九一的教育家曾經說過：“制造凡人的方法是極為簡單的。那就是不讓孩子熱衷于某一事物，只要這一點就足夠了，對任何事物都不著迷，都不感興趣，這就是凡人的特征。”那么，有人推理說，制造平庸的人也是如此，只需對平庸之事感興趣；制造浮躁輕飄之人亦然，只需對什么都保持三分鐘興趣。所以，我們應該盡量從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。
活動5:課余生活大調查
我喜愛并經常參加的活動有：＿＿＿＿＿＿＿
這些活動讓我的生活：＿＿＿＿＿＿＿
和志趣相投的伙伴在一起時，我感到＿＿＿＿＿＿＿
我和家人經常在一起＿＿＿＿＿
這讓我覺得家庭很溫暖，生活很有意思。＿＿＿＿＿＿
在我家中的富有情趣的生活片段是＿＿＿＿＿＿＿＿
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四、提升情趣，陶冶情操
活動7:現場調查，找規律
你的興趣有哪些？
你能用一句什么話來概括自己的興趣？
如果你又產生新的興趣，你覺得會是哪個方面的？為什么？
問題7：情操的含義是什么？
結論7：在追求生活情趣的過程中提升為一種價值追求的情感。
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問題8：高尚情操的表現有哪些？
結論8：
（1）熱愛祖國的情感（2）愛護集體的情感
（3）承擔責任的情感（4）匡扶正義的情感
問題9：我們應該如何追尋高雅生活？（怎樣培養高雅生活情趣）（1）（2）（3）（4）
結論9：
（1）保持樂觀、幽默的生活態度
（2）善于將好奇心轉化為興趣；不盲目從眾
（3）積極參加豐富的文化生活
（4）提升情趣、陶冶情操。
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