《身邊的侵害與保護》保護自我PPT課件6
邊看邊想
1、青少年所受到的侵害種類有哪些？
2、在我們周圍還存在哪些侵害？
家長、監護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；-------家庭侵害
學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；-------學校侵害
社會上一些不法之徒為謀求經濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網吧誘惑青少年。 -------社會侵害
地震、洪水、臺風、沙塵暴等。------自然災害
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國家兒童少年“安康計劃”公布的數據:
我國中小學生非正常死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消失。每年我國有近2萬名14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、溺水、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環境的受害者。
我思我得
1、自身原因（主觀）： 青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。
2、外在原因（客觀）：由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發生。
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材料分析
杜鵑的父親封建思想很嚴重，認為女孩子讀書沒用，一直有意讓她輟學。到七年級時，她的成績出現波動，為此父親逼她輟學。杜娟找到老師說明了這件事，老師主動做她父親的工作，鄰居也幫忙,并通過法律途徑，最終維護了杜鵑正當的教育權，使她繼續自已的學習生活。
1、杜鵑受到的侵害來自哪些方面？
2、她采取的行動是什么？
3、她得到了哪些方面的幫助和保護？
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我學我用
當遇到下列情況時，你如何應對?
1、在學校上課時發生了地震。
2、小明家住戀日花都，晚自習放學回家，發現有人跟蹤。如果你是小明你會怎做？
自評質疑
你認為自己在本節課中最大的收獲是什么？
你覺得本節課中還有哪些問題沒搞清楚，或者你又發現了什么新的問題？
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作業
1、青少年可能受到哪些方面的侵害？原因有哪些？
2、青少年怎樣做到保護自己？
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