《校園交響詩》PPT課件
散文詩
散文詩是精短的、有著內部韻律的、文字精美的、哲思的文字。它的內容具有跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意；并且多用象征、暗示等手法擴大內容和容量，這就留下較多可
供讀者自由大膽地進行想象的空間。
生字詞
汲取 儲積 恬靜 花瓣 砌著
碩果累累 書聲瑯瑯 生機勃勃
絢麗多彩 裊裊婷婷 亭亭玉立
井然有序 汗流浹背 繁花滿枝
閱讀思考：
課文中的五個小標題分別比喻了什么？聯系課文內容和自己的生活實際，說說你最喜歡的內容和自己的感受。
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鳥島
用“鳥島”來比喻校園的課間生活，有靜有動，有歌有舞，有海潮般的喧嘩，有鳥兒般的鳴叫。這樣的比喻使讀者能馬上想象出此情此景，既形象又生動。
花瓣
“花瓣”既可以理解為他們是辛勤的園丁——老師培育的一朵朵鮮花，他們寄來的“花瓣”是一顆顆赤誠的心，一聲聲深情地祝愿，表達學生對老師的深情；也可以理解為這些“花瓣”聚成一朵朵鮮花，開在老師心中，表達了老師在自己學生的祝福中得到了回報，心中感到無比幸福。
... ... ...
??！老師，您多么像樹根。當我們用根來贊頌您時，您說：“落花會成為大地的營養，果核也會變成大樹的根！”
??！讓我們去做根的事業，長出亭亭華蓋的大樹。
這兩句話寫出老師對“我們”的諄諄教導和“我們”決心長大成才，為社會奉獻自己那亭亭華蓋的大樹和累累的碩果。這兩句話既是《樹根》這一部分的總結，也是全文的總結。
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