《校園交響詩》PPT課件4
學習目標
1．有感情地朗讀課文?！ ?/p>
2．理解課文是如何采用比喻手法來描述事物的。
3．運用本課所學手法仿寫片段?！?/p>
認讀詞語
汲取 恬靜 吮吸
裊裊婷婷 碩果累累
書聲瑯瑯 生機勃勃
絢麗多彩
... ... ...
合作探究
課文中分別把校園的五個場景比喻成了什么？畫出精彩的句子讀一讀，體會作者表達的情感。（四人群學）
在本段中用了————修辭手法。
把———比作———。
關于“比喻”
比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
結構：本體、喻詞和喻體。
作用：使事物形象，生動，引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，富有很強的感染力。
課堂練筆
請選擇校園一角，試用比喻的修辭手法表達出對學?；蛉宋锏臒釔酆透屑ぶ?。
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