《竊讀記》PPT課件9
學習目標:
1、有感情地朗讀課文,抓住主要內容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求,并受到感染。
2、學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確。
3、學會“踮、婪、轆”3個要求會認的字和“竊、婪、唾”3個要求會寫的字,掌握“竊讀記、貪婪、唾沫、知趣、饑腸轆轆、適宜”等詞語。
學習新詞
竊讀 炒菜 鍋勺 踮腳 饑餓
懼怕 貪婪 充足 屋檐 支撐
鼓勵 書柜 招牌 環境 光顧
暗喜 急切 知趣 鼓勵 麻木
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文思品讀
“竊讀記”中的“記”是什么意思?
本文以“記敘”為主,屬于敘事散文。
“竊讀記”中的“竊”是什么意思?
1、偷
2、偷偷地、暗中
“竊讀”在文中的含義:
假裝逛書店,其實是要讀書店里的書而不買,趁店員不注意時暗中偷讀。
為何要“偷偷地”讀書?
物質上貧窮匱乏
精神上渴求讀書
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整體感知
1.“竊讀”可以換成一個什么詞?
(偷讀)
2.課文記敘了一件什么事?
(“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)
我很快樂,也很懼怕----這種竊讀的滋味!
這句話是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。
“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂,卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕,這種書中世界的吸引與沉迷,書外世界的擔憂與緊張,使快樂與懼怕交織在一起,形成一種復雜的,難以言說的感受,正是竊讀的滋味。
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急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
這句話用生動形象的比喻,將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼,一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。
寫出了“我”強烈的求知欲,對讀書的渴望和讀書時的快樂。
“我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:‘這雨,害得我回不去了。’其實,我的心里卻高興地喊著:‘大些!再大些!’”
(1)讀了這句話,你發現了什么?
(神態和內心是不一致。通過發愁的表情和高興的心情的對比,寫出了“我”為雨天有充分的理由讀書而十分高興)
(2)這樣寫有什么好處?
(突出了作者酷愛讀書已經達到了入魔的程度。)
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深悟“竊讀”,回歸整體
觀察課文插圖,剛才我們跟隨作者一起走進書店“竊讀”,在你的眼里,她是一個怎樣的孩子?
(她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書,為了讀書可以克服任何的困難!)
“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”
糧食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人
積累有關讀書的成語
韋編三絕
孔子為讀《易》而多次翻斷編連竹簡的皮繩。比喻讀書勤奮。
囊螢映雪
晉朝人孫康家里窮,無油點燈,曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
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